蒙汉大学生自我构念对知觉影响的实验研究-心理学;基础心理学专业毕业论文.docxVIP

内蒙古 内蒙古师范大学硕士学位论文 内蒙古 内蒙古师范大学硕士学位论文 万方数据 万方数据 万方数据 万方数据 中 文 摘 要 自我构念一直是心理学中的核心话题，近年来随着心理学研究框架 向文化-社会-心理-脑-基因模式的转变，关于自我构念跨文化心理学的 研究更是受到了普遍关注。除了对自我构念的文化差异研究外，研究者 们逐渐热衷于自我构念与个体的心理过程(如知觉、记忆、思维等)和行 为的关系研究。 已有研究发现，自我构念存在典型的文化差异，并会对个体的认知 过程和外显行为带来影响。受到东亚文化影响的人们以集体主义文化价 值取向为主，个体容易形成互依型自我构念；而受到西欧和北美文化影 响的人们则以个体主义文化价值取向为主，个体容易形成独立型自我构 念。不同的自我构念类型又会对个体的知觉特点产生影响。独立型自我 倾向的个体大多关注区别于背景的凸显对象，容易形成独立于背景的分 析式知觉特点；互依型自我倾向的个体则更加关注于背景以及对象与背 景的关系，往往形成依赖于背景的整体式知觉特点。 以往的研究多集中在对欧美个体与东亚日本人、中国人进行的跨文 化比较研究，而对蒙古族个体的比较研究较少。本研究首次以蒙古族为 研究对象，使用自我构念量表(SCS)测查不同文化背景下蒙汉大学生自我 构念特点及其差异，又通过行为学实验与眼动技术考察蒙汉大学生自我 构念的差异对其知觉特点的影响，并通过文化启动范式