人教版四年级语文下册第三单元复习教案(朱文条).docxVIP

课题：人教版四年级语文下册第三单元复习教案 　　　　　　　　　　　　　　　　 上课班级 四（1）（3）班 备课教师 朱文条 上课时间 2017年4月10日 第9周 星期一 教学目标 知识与能力 复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。 过程与方法 通过对课文的理解回顾了解大自然带给我们的启示，体会课文中词句在表情达意方面的作用。 情感态度与价值观 让学生抓住课文主要内容，得到了许多有益的启示，培养学生留心观察身边事物的好习惯。 教学重点 通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。 教学难点 了解大自然带给我们的启示，体会课文中词句在表情达意方面的作用。 教具准备 课件、教案 教法运用 小组探究、教授法 学法指导 朗读法 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 回顾导入 一、回顾单元课文 学习了第三单元一共有四篇文章1、《自然之道》2、《黄河是怎样变化的》3、《大自然的启示》4、《蝙蝠和雷达》是以大自然的启示为主题。 生回顾课文，并举手作答。 温习课文 P1- 2 3分钟 复习字词 二、基础部分 1、词语盘点－读读写写 2、词语盘点－读读记记(难字用心写) 3、容易出错的字音： 4、词语解释 争先恐后——争着向前，惟恐落后，形容十分积极。 气喘吁吁——形容呼吸急促的样子。 踌躇 ——犹豫 鱼贯而出——像游鱼那样一个接一个地出去。 愚不可及——指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。 生读并在课文中找出难懂得字做好笔记。 熟记本单元的生字词，会读会认会写会理解生字词的意思。 P3 -10 15分钟 巩固单元重难点 三、复习重难点 1、《自然之道》 （1）、句子理解：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” （2）、 说一说， 用上带点的词好在哪里。 （3）、告诉我们如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。） 2、《黄河是怎样变化的》 （1）、课文介绍了 黄河变化的过程 、变化的原因 及其治理的方案，告诉人们要保护大自然， 保护环境，否则就会受到大自然的惩罚 。（2）、理解词语黄河变化的原因有哪两个（3）科学家设计的方案是什么？ 3、《蝙蝠和雷达》 （1）、课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。 （2）、三次试验的结论怎样？继续完成表格。（3）完成练习 4、《大自然的启示》 (1)课文讲了一件什么事？从中得到什么启示？ (2)根据意思写出下面词语 小组探究欣赏句子，掌握欣赏的方法。 学会欣赏本单元的好句好段，掌握欣赏方法。 P11 -31 10分钟 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 课外拓 展 学习 四、课外拓展 1、什么是仿生学 仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。 2、农业谚语 （1）.农时谚语——清明前后，种瓜点豆。 （2）.气象谚语：朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 学生读加深记忆，深入主题。仿写课文。 学会欣赏本单元的好句好段，掌握欣赏方法。 P32- 33 5分钟 检测反馈 一、查字典，按要求填写。 二、补充谚语 清明前后，（ ）。 朝霞不出门，（ ）。 （ ），晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，（ ）。 （ ），明日必有大雨到。 春雾风，（ ），秋雾阴，（ ）。 学生完成练习并做好笔记 通过学习巩固知识。 P34- 35 5分钟 课堂小 结 林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。 学会总结。 通过本单元的学习复习的重要性。 P36 2分钟 作业布置 板书设计 抄写积累词语 复习第三单元，完成同步练习。 复习第三单元 1、《自然之