数控系统的应用与维修课程标准-长春汽车工业高等专科学校.PDF

长春汽车工业高等专科学校 数控系统的应用与维修 课程标准 机械学院 2016 年10 月 数控系统的应用与维修 一、课程信息 适用专业： 数控技术 总课时： 90 学期： 第6 学期 课程类型： 专业核心课 课程编码： 032231014 考核方式： 考试 开课单位： 机械学院 专业负责人： 王炜罡 编写人： 刘永久 编写日期： 审核人： 颜丹丹 审核日期： 二、课程性质 1.课程定位 数控系统应用与维修课程是数控技术专业的专业核心课程，是校企合作开发的基于工作 过程的课程，通过理实一体教学模式培养学生数控系统应用、故障诊断及维修能力，形成数 控机床电气系统维修岗位技能，牢固的质量意识和良好的团队观念。 2.课程作用 数控系统应用与维修课程是数控技术专业的一门必修的专业核心课程，本课程以数控机 床维修工作岗位为目标，使学生掌握数控机床维修的基本知识和方法，培养学生数控机床维 修的职业素养和职业技术能力，提高学生的就业竞争能力。德、智、体、美全面发展，具有 职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。特别随着智能制造技术的全面普及和发展，今 后对数控技术应用人才提出更高的要求，同时也为拓展学生的就业面开设的课程。 3.与其他课程的关系 电工电子技术、机械制图、机械基础平台课程作为基础，以数控机床编程操作、数控机 床电器控制技术及机械制造技术为专业基础知识，对数控系统安装、调试、故障诊断及维修 技能的专项培养，具备数控机床电气系统装调岗位的基本技能。 三、课程设计 教学设计思路应突出技能型、职业性特色，着重培养学生数控机床电气系统装调与维修 的技能，技能过硬，理论够用；突出教师引导、学生主体的思路；尊重个体差异，注重过程 评价。 （一）教学方法 在教学方法上，改变传统的教师课堂传授和学生被动听课的教学模式，课程采用项目式 教学。项目教学通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，在课堂教学中把理论与实践教 学有机地结合起来，设立多个项目，以学生自我实施为主，教师引导为辅，积极调动学生的 学习积极性、充分发掘学生的创造潜能。在教学中教师不仅传授知识和教会技能，而且通过 项目教学任务的具体实施，教会学生学习方法、提高实际分析问题和处理问题的能力以及综 合素质的培养。 （二）教学手段 1. 课程采用理实一体化教学，实训室即教室，将多媒体技术、传统实践教学和课堂相 结合，把抽象的理论知识具体化应用到具体的项目实践当中，使教学内容生动具体，激发学 生的学习兴趣。 2. 充份利用课程网络资源组织教学，学生可在课余时间通过网络课程来进行预习、自 学和复习。 3. 充份利用实训资源，学生可在课余时间在实训室内利用所学知识学习开发一些数控 机床机械装调项目，进一步巩固知识，达到工学结合的目的。 四、课程内容 课程绪论（4 课时） （一）教学目标 1.熟悉数控机床的分类及实际应用 2.了解典型数控机床结构特点 3.熟知数控机床的组成及其功能 4.掌握数控机床国内和国外数控系统功能特点及典型机床的配置 （二）教学重、难点 重点：数控机床分类及结构特点 难点：典型数控机床的系统配置及系统功能特点 （三）教学内容及形式 本部分教学内容采用理实一体化项目教学法，通过数控机床维修机电联调及仿真实训室 完成项目任务的实施，具体内容描述如下： 1．多媒体教学方式进行项目实施的知识点和技能点教学 （1）数控机床的分类及结构特点 （2）数控机床组成及其功能 （3）数控机床典型系统功能特点及机床配置