理科组中山市教育科研课题立项申请书.docVIP

填报说明： 1 ?课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉 字（包括标点符号），尽量不用副标题。 2.关键词: 2.关键词: 按研究内容设立。最多不超过3个关键词，词与词 之间空一格。 3?课题负责人：系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导 的研究者。不能承担实质性研究工作的，不得申请。 4 ?项目类别：本申请书适用以下4类课题的申报； A.重点项目B. 一般项目C.青年项目D.专门项目 5?学科分类：重点项目、一般项目和青年项目的学科分类在以 下“A—G”中选择，专门项目的学科分类选择“H” o A文科 B理科 C德育 D体艺E幼教 D职教 F综合 G管理 H专项 6?工作单位：按单位和部门公章全称填写。 7?联系电话：必须填写课题负责人的电话号码。 主要参加者：必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责 人，不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 限8人以内。 8?预期成果：公开发表的专著或研究论文等。请根据申请的项 目类别的成果要求填写。A.专著B.译著C.研究论文D.研 究报告E.工具书F.电脑软件G.其他 9?页数不够可加页，页码作相应调整。 2018年度 中山市教育科研课题 立项申请书 项目类别： 青年项目 课题名称： 基于初中数学课堂中隐性训练的实施策略研究 学科分类： 理科 课题负责人： 盛秀丽 负责人手机： 所在单位： 中山市同方学校 中山市教育科研领导小组办公室制二O—八年三月制 一、数据表 项目名称 基于初中数学课堂中隐性训练的实施策略研究 关键词 数学课堂隐性训练 项目类别 青年项目 学科分类 理科 负责人姓名 盛秀丽 性别 女 民族汉 出生日期 1984年2月 行政职务 专业职务 中学数学初级 最后学历 本科 最后学位 工作单位 中山市同方学校 电子信箱 369353557@ 单位 通讯地址 广东省中山市板芙镇白溪村沙埔街同方学校 邮政编码 528459 联系电话 （手机身份证号合 作 单 位 合作单位 联系人 联系电话 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 学历 学位 工作单位 签名 蒲昌雄 男 1992年1月 数学教师 本科 学I： 屮山市同方学校 石江河 男 1989年10月 数学教师 本科 中山市同方学校 土刚 男 数学教师 大专 中山市同方学校 潘琳 女 1985年8月 数学教师 大专 中山市同方学校 陈裕洋 男 1996年7月 数学教师 大专 中山市同方学校 马会 女 1982年7月 本科 中山市同方学校 陈瑞兰 女 1987年8月 本科 学士 中山市同方学校 （注：青年课题申报人男性年龄为35周岁以下，1983年5月1日之后出生；女性年龄为38周岁以下，1980年5月1日以后出生；且课题组成员中符合以上年龄限制人数必须超过一半。） 二、负责人和课题组主要成员近五年来主持的相关研究课题 主持人 课题名称 课题级别 批准时间 批准单位 完成情况 （结题时 间） 三、课题立项和结题证书、证明复印件粘贴处 注：1.已经结题的可以只附结题证书；2.证书复印件可缩放、可扫描粘贴。 四、课题设计论证 1?选题依据：选题的背景，国内外相关研究现状；本课题学术价值和应用价值等。 研究框架：本课题的概念界定、研究目标、研究内容、重点难点等。 思路方法：本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划等。 4?创新之处：在学术思想、学术观点、研允方法等方面的特色和创新。 5.预期成果：成果形式、使用去向及预期社会效益等。 一、?选题依据：选题的背景，国内外相关研究现状；本课题学术价值和应用价值等。 教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》要求：教师在教学过程屮应与学生积 极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性, 引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学 习。 当前的实际情况是素质教育仍然没有得到有效的落实，中学数学的教学仍然是以知识传 授为主，主要的方式就是题目训练，更有甚者还在采取“题海战术”，对于学生的终生发展 和能力提升是极为不利的。 当前国内外的教育教研已经开始重视课堂屮的“隐性训练”，不少教师或专家对“隐性 训练”进行研究，但是初中数学的课堂教学中进行“隐性训练”是没有形成一个行之有效的 方法值得推广和借鉴。 国内外研究现状： 陈美元：《语文课堂的显性训练于隐性训练策略》（《教师》2016年1月1日） 董连忠：《显性与隐性阅读策略训练在大学英语教学屮的应用探析》（《山东外语 教学》,2012,33 ） 3?袁建新：《优化课堂练习，提高教学效益》（《天津教育》1997年