再别康桥教案x.docxVIP

《再别康桥》教案 一、 导入 时间漫溯到1928年11月，辽阔无边的中国海上，一位欧游归国的年轻诗人正悄立船头。夕阳西照，波涛汹涌，诗人的思绪也随之又一次飘到让那他心潮澎湃的母校——康桥！于是，他展纸执笔，记下了这次重返母校的切身感受。不曾想，一首惊世骇俗的现代诗经典便由此应运而生。 他，就是被誉为“一手奠定中国诗坛的人”——徐志摩。 这节课，就让我们跟随诗人，走进他的绝世经典——《再别康桥》，去看看大洋彼岸的康河柔波能否激起你心头的丝丝涟漪。 二、 整体感知，初步阅读 1.同学们翻开手中的讲义，自由地把诗读起来。注意读音的准确，诗节之间的停顿。 2.同学们都读得很投入，但我发现有同学刚才漏读诗题了。都说，题目是文章的眼睛，读诗先读题。 谁来说一说，从这首诗的诗题中，你读出了些什么？ 3.你注意到这个“再 ”字。是第二次，那分别是哪两次呢？ 你读书很仔细，连文下注解都注意到了，很好。 4.那诗人第二次重返母校，是和他母校的老师、朋友告别的吗？ 5.那他和康桥里的什么在作着告别？同学们不妨带着这个问题，再读一遍诗，到诗中去找答案，记得这一遍别忘记诗题哦。 三、 抓住意象，体会情感 1. 刚才的问题有答案了吗？生答。 （师板书“云彩、金柳、青荇、水草、一潭”……） 2.我们同学听课习惯很不错，把提到的几处景都及时圈画了。那再想一想，诗人告别的对象为什么是这些无声的景呢？