蒙古族大学生学习适应现状及其与心理健康状况的关系研究思想政治教育专业毕业论文.docx

6.1 结论 23 6.2 建议 24 6.2.1 学生层面的建议 24 6.2.2 教师层面的建议 24 6.3 高校层面的建议 25 6.4 本研究的不足之处 27 致 谢 28 注 释 29 参 考 文 献 30 附 录 33 作 者 简 介 38 内蒙古农业 内蒙古农业大学硕士学位论文 PAGE 11 PAGE 10蒙古 PAGE 10 蒙古族大学生学习适应现状及其与心理健康状况的关系研究 1 研究背景及研究目的 1.1 研究背景 学习适应性是指大学生正确地对待学习，保持适当的学习动机，掌握科学的学 习方法等综合的学习行为过程。学习适应性是衡量大学生履行自身角色，承担学习 职责，完成学习任务的重要指标。良好的学习适应性对大学生顺利完成学业有重要 的意义；而学习的适应不良则会给学生带来诸多的问题，如学业方面、心理方面等 都可能会出现一定的问题，进而对大学生的学习成绩和人格成长产生很大的影响。 根据心理卫生的基本原理，对工作、学习和生活的有效适应既是维持心理健康的前 提，也是衡量心理健康的重要标准之一。而对于在校的大学生来说，学习适应又恰 恰是其最重要的发展任务和适应目标。因此，了解大学生学习适应性的现状及其与 心理健康的关系，对培养大学生心理健康发展、提高大学生学习适应能力有重大的 作用。 目前，国外关于大学生学习适应性的研究发现，适应性与心理健康有密切的关 系。如 Heiman 等研究发现，改善学习不良大学生的学习状况较少地依赖于个人的功 课和学习策略，而是需要发挥其积极的情绪功能并减少其消极的自我知觉。而国内 的钞秋玲、徐富明等人在其研究中也发现，大学生的学习适应性与其心理健康状况 存在显著的相关关系。因此，本研究旨在对蒙古族大学生学习适应性现状及其与心 理健康关系进行深入探讨，以帮助广大教育者查找学习适应不良的大学生没有获得 与其智力相应的学习效果的主要原因，并为大学生学习心理的辅导提供可参考性的 建议。 内蒙古自治区是一个北部边疆的少数民族居住地区，在这里的民族主要是以蒙 古族和汉族为主，还有少数的朝鲜、回、满、达斡尔、鄂温克、鄂伦春等民族。而 呼和浩特市作为内蒙古自治区的首府，全区的文化中心，全区的主要高校都集中在 呼和浩特市。在高校中有很大一部分是蒙古族学生，这些学生因为其民族身份的特 点及其相应的心理与文化特征，成为高校中一个特殊的群体。由于文化背景的改变， 可能会导致他们在大学里出现学习、生活和交往等一些不适应现象。尤其是学习的 不适应，则会像“多米诺骨牌”似地发生连锁反应而带来一系列不适应的问题。同 时，这个特殊的群体在学校的生活、学习等具体情况如何，不但会直接影响到学校 培养人才的整体质量，而且会影响到民族地区发展后备人才的提供及整个社会的全 面进步。因此，高校中少数民族学生的学习适应问题应该引起人们的高度关注。为 此，本研究对内蒙古地区蒙古族大学生学习适应性问题及心理健康状况进行了调查 研究。 现有文献显示，在大学生的学习适应性问题上没有形成一致的结论，不同地区 的大学生在学习适应性上有不同的表现。相当一部分大学生无法完全适应大学阶段 的学习，具体表现为学习动机缺失、学习缺少计划性、自觉学习积极性差、对学习 环境依赖大、对老师依赖大等现象。如，2004 年徐富明等以大学生为研究被试进行 了调查研究，结果表明有 23.9%的大学生的学习适应性较差，45.8%的大学生的学习 适应性一般，仅有 30.3%的大学生的学习适应性较强。同时，葛明贵和余益兵在 2005 年的调查中，也得出有 36.3%的大学生不能适应大学学习。由此可以显示出大学生 的学习适应状况并不理想。 少数民族大学生作为我区高校中的一个重要的组成部分。由于他们在进入大学 校园之前，更多受到的是本民族文化的强烈熏陶，具有自己民族特有的思想观念， 所受的教育也由于这些特殊性而打上了民族的烙印，由此形成了具有本民族特点的 思维方式和行为习惯。当他们进入大学之后，这一切都会与居于汉族文化为主要氛 围的大学生活形成一定的对比、撞击，从而导致他们在语言、生活方式、学习、日 常生活、人际交往等众多方面表现出一些不适应。尤其是在学习方面：可能会出现 不适应现有的教育教学方法和学习方法而出现中途休学、退学等现象。据相关调查 显示，在大学里的期末考试中，少数民族学生补考的占补考人数的很大比例，拿奖 学金的人数也相对较少。同时，在日常生活和人际交往中的不适应也直接影响着他 们的学业。对广西近几年来毕业的部分少数民族大学生的一项调查表明，对新情况、 新问题的适应性较差的比例高达 5.875%。在对贵州省的少数民族大学生的一项调查 问卷中也显示了大致相同的数据。 大学阶段是人生的一个重要转折时期