2014年全国职业院校技能大赛-广西机电职业技术学院.doc

PAGE PAGE 1 第五届广西职业院校技能大赛暨2014年全国职业院校技能大赛高职组广西选拔赛 “数控机床装调、维修与升级改造”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：数控机床装调、维修与升级改造 赛项组别：高职组 赛项归属产业：制造大类 二、竞赛目的 通过比赛，检验参赛选手的团队协作能力、计划组织能力；数控机床的机械与电气装调、故障诊断和排除、机床精度检验、试件切削试验等能力；考察选手的质量、效率、成本、安全和环保意识；推动高职院校数控设备应用与维护等专业的教育教学改革，促进高职院校紧贴产业需求，提升学生职业能力，加快工学结合人才培养模式改革与创新的步伐，培养制造企业急需的数控设备机械、电气、系统等维修的高素质高技能型人才。 三、竞赛内容与时间 (一) 竞赛内容 本赛项集中竞赛内容设为6个任务环节，在持续不断的5个小时内完成竞赛任务。 1.任务一 职业素养与安全意识 （1）团队分工合理，相互协调性好，工作效率高，书写规范，尊重裁判。 （2）着装合格，操作规范，工、量具摆放合理，没有违反安全操作规程现象，保持赛位清洁卫生。 本环节占整体内容的5%。 2.任务二 机械拆装与电气安装 （1）选手以数控铣床主轴刀具自动松夹机构有杂物导致刀柄不能拉紧为假设，拆下主轴刀具自动松夹机构零件，并重点清擦主轴锥孔及拉杆等，然后按反序安装，并预调好。 （2）检查机床各部位机械结构状况，根据题目要求，正确拆下、检查、安装及调整某个机械部件。 （3）按机床电气图纸及技术规范要求安装刀库控制电器元件及电路。 （4）编写机械拆装过程、电气安装工艺，列出应使用的工具等。 本环节占整体内容的23%。 3.任务三 机床功能检查与故障排除 （1）在机床不通电情况下检查机床电气系统，排除电器及电气线路所有故障。 （2）机床通电后选手按照赛项任务书机床功能检查表要求，按顺序进行机床功能检查，排除数控系统、伺服驱动、机械等软硬件故障。 （3）调整主轴刀具自动松夹机构至合格，调整机床水平至合格，调整任务二（2）拆装部件至合格。 （4）根据机床存在的故障，写出故障分析及排查方案，排除故障过程、调整过程、填表格。 本环节占整体内容的22%。 4.任务四 数控机床位置精度的检测 （1）对机床部分几何精度进行检测。 （2）对数控机床进给轴的定位精度、重复定位精度进行检测。 （3）完成对X或Y轴滚珠丝杠平均反向差值检测并补偿。 （4）填写检测过程和结果表格。 本环节占整体内容的15%。 5.任务五 数控铣床升级改造为加工中心 选手根据模拟刀库机、电结构实际情况完成如下任务： （1）编写刀库的安装工艺及所使用工具。 （2）根据所联接电气线路编写控制刀库的PLC梯形图、宏程序。 （3）设立第一、第二换刀点。 （4）联接电路及气动管路。 本环节占整体内容的23%。 6.任务六 试件切削试验编程与操作 （1）选手根据试题提供图纸要求，自行设计试件切削试验工艺，完成试件切削试验的程序编制。 （2）不安装刀具，使机床按照编写程序运行。 本环节占整体内容的12%。 以上比赛内容要求在时长5小时内连续进行。 (二) 竞赛日程 具体的竞赛日期，由广西区职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定，赛事日程如下： 表一、竞赛日程表 日 期 时 间 内 容 备注 第一天 15:00—17:30 各参赛队、裁判员办理报到手续 第二天 9:00-10:00 领队及赛前说明会、比赛场次抽签 10:00-11:00 选手熟悉比赛场地 第三天 7:00—7:30 第一场选手候赛 7:30—12:30 第一场正式比赛 12:00—12:30 第二场选手候赛 13:30—18:30 第二场正式比赛 四、竞赛方式 （一）竞赛以团队方式进行，不计选手个人成绩，统计竞赛队的总成绩进行排序。 （二）竞赛队伍组成：每支参赛队由3名比赛选手组成，3名选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别和年级不限。每队设领队1人（可兼任指导教师）、指导教师1～2名（须为同校在职教师）。 （三）组织机构：在技能大赛组委会与执委会的指导下，在赛区组委会与执委会的领导下，设置本赛项专家组、监督组、裁判组、仲裁组等工作机构。 （四）竞赛需采取多场次进行，由赛项执委会按照竞赛日程表组织各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。承办学校队安排在首场比赛。 （五）赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，赛前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的工作任务。赛位号由参赛选手抽取，抽取赛位号的步聚： 1.抽签由赛场工作人员主持； 2.参赛选手随机抽取赛位号，并在赛位记录单上签名确认。 （六）竞赛