2017足迹班图书漂流活动方案.docVIP

“漂流书香、漂流信任”图书漂流活动方案 里雍中心小学 2015（1）足迹班 一、漂流宗旨古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；阅读可以调节情绪，丰富感情，使我们懂得感觉、感动、感恩。让每一位同学拥有良好的阅读习惯，并在阅读中形成一定的人文素养，灵魂深处储存一笔精神财富。 漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近” 我们的口号：漂流书香、漂流信任。 我们的目标： 1．让同学们在图书漂流中增长知识，开拓眼界。 　　2． 给同学们提供一个交流的平台，让美的思想在燕大穿梭。 　　3． 图书漂流体现了人与人之间的信任，友爱。它是一种品质的提升。 二、活动要求： 1、班级42个学生，学生以个人为单位将自己手上的书（看完以后），传递到班级里的下一个同学，1号图书传到2号同学，2号图书传到3号同学，以此类推，直到每个人每一本书都得看过，每个人都是 “放漂人”，每个人也都是“收漂人”。 2、学生利用课余时间进行阅读，阅读后要认真填写读书摘抄笔记。 3、看完书后请不要在漂流书中乱涂乱画，让这本书继续完好地进行漂流旅程，希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。 3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。 4、班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。 5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。具体时间另行通知。 三、活动时间：2017年9月始（图书将定期更新） 四、活动班级：2015级1班 五、活动步骤： 第一阶段：宣传动员阶段（暑期） 1、制定 “漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。 2、宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远 3、召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求。 第二阶段：静心阅读阶段(9月第二周——寒假) 1、班级图书漂流活动启动会。把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。 2、学生完成漂流图书摘抄笔记。 3、开展一次班级活动，以“图书漂流”为主题，例如读书心得交流、“我与好书交朋友”演讲等。 4、出好一期以“书香校园，图书漂流”为主题的手抄报。 5、在图书漂流活动中，班级将充分利用橱窗、班级博客定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。 6、在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书推荐会”。 7、每天安排半小时以上阅读时间，自行进行阅读心得或摘抄作业，形成笔记学期末评比。8、指导写阅读记录，读书完后,认真填写读书笔记。 第三阶段：分享收获阶段（12月） 1、举行“我是快乐的放漂人” “交流阅读感受，分享阅读收获”的汇报会。 2、开展制造阅读手抄报、制作名言书签和读书感言卡片的活动，精选优秀作品展示在宣传栏或学习园地上。 3评选年度“十佳放漂人”、“十佳阅读之星”、“十本学生最爱看的图书”、 “十本优秀读书笔记”四个十活动。 六、活动负责人员：班主任、班长、图书管理员 2017年9月 2015（1）足迹班