美国中小学公民教育课程研究-教育史专业毕业论文.docx

II II 摘 要 随着社会的发展和时代的进步，各国对本国公民素质的要求也相应提高，公 民教育课程因此成为世界范围内的热门话题。面临世界范围内“全球化”趋势的 日益临近和 21 世纪国家现代化发展的紧迫需要，我国应该注重吸收世界其他国 家在公民教育课程开展问题上的先进经验和做法，从而培养出符合当今国际发展 潮流的新型“世界公民”。文章以此为着眼点，重点探讨美国中小学公民教育课 程目标、内容、实施模式、实施途径和方法及其特点，以期为我国目前正在兴起 的中小学公民教育课程实践提供有益启示和借鉴。 文章主要通过以下几个章节进行阐述：第一章，绪论。主要阐述本研究的研 究背景、研究目的、意义以及研究的思路与方法，并对与本研究相关的理论进行 梳理。第二章，公民教育课程的文献综述。主要分析了美国公民教育与公民教育 课程的内涵，公民教育课程与学校政治教育的区别，以及国内外学者对公民教育 课程的研究。第三章，美国中小学公民教育课程的现状。本章介绍了美国的公民 教育课程体现在课程标准中的目标、内容和实施方法，并且从中归纳分析出目前 美国公民教育课程在这三方面的基本特征。第四章，美国中小学公民教育课程的 特点分析。包括课程目标、课程内容、课程实施途径和课程实施方法。第五章， 美国中小学公民教育课程的成效、存在的问题及发展趋势。第六章，对我国推进 中小学公民教育课程研究的借鉴。本部分内容在回顾我国中小学公民教育课程实 施模式历史做法的基础上，并在此基础上为我国公民教育课程的改革和发展提出 几点建议。 关键词：美国； 中小学公民教育； 公民教育课程； 课程实施 III III Abstract With the social development and progress, the increasing requirement on citizens of various nationalities is seemingly becoming a necessity and thus the issue of civic education curriculum is gradually becoming a heated topic in the world. To meet the needs of the trend of globalization and Chinese modern development, we should try to learn from the advanced experience and appropriate practices of other nations in civic education curriculum, hoping to cultivate qualified citizens as well as so-called world citizens. Based on this perspective, the paper mainly explores goals content, implementation modalities, ways and means of implementation and their characteristics in primary and secondary schools of the USA, in order to get valuable implications on our national civic education practices. This thesis includes flowing sections: First, this section mainly expounds the background, the goal, the meaning, the thinking and the way of research.Besides, this section will card-index related theories. This section mainly clarify several related conceptions and the connection of them, such as citizen, citizen’s education and social curricula. At the same time, the analysis of domestic and foreign scholars on the study of civic education curriculum is concluded. The third part introduces the s