武进区三河口小学科学实验室的建设与管理.docVIP

小学科学实验室的建设与管理 武进区三河口小学 1、机构管理 我校重视科学实验室的建设和管理，从2007年以来我校投入了大量资金对科学实验室进行改造和仪器设备的添置更换工作，并配备了科学多媒体教室一个。2009年我校为争创先进科学实验室，对实验室的桌椅、水槽、仪器室的橱柜进行再次更换，以适应现代实验室的规范和要求，同时也给学生创造一个更加舒适和蔼的学习环境。现有专用仪器室一个，专用科学实验室二个，其中多媒体教室一个。我校建立了以姚校长为组长，并有吕校长和总务处陆总务分管，以保障实验开展的经费，以万玉娟老师为科学实验负责人，丁云燕、李军伟、陈成为成员的管理结构。 我校领导坚持深入一线听课、指导工作，建立科学实验教师的考评制度。 2、仪器设备管理 建立教学仪器设备总帐及明细帐，记录及时、准确。定期盘点，做到帐帐相符、帐物相符。 仪器要全部入橱，定柜、定层、定位，分类存放，仪器存放科学、规范、安全、美观；仪器定期保养和维修，保证仪器设备处于正常完好状态。化学试剂、药品要妥善保管。 建立实验教学管理制度、仪器设备管理制度、安全防护管理制度、实验教师岗位职责、学生实验守则等制度，并严格执行。学生实验守则应张贴在科学实验室前方，其余张贴于准备室。 3、教学管理 认真制定科学教学计划，每学期实验计划要上墙公布。加强实验教学过程管理，做好计划、准备、组织、指导、总结五个环节的工作。有配套的实验教学参考资料。 健全学生实验记录簿，低值易耗品登记簿，实验仪器损坏、报废、赔偿、维修登记簿，自制教具登记簿、课外科技活动(含科学园和小气象站的日常管理、观察记录、科普书籍借还等)登记簿等五种簿册。 完善科学教学计划、总结类档案,教学仪器技术性资料类档案(有关各类仪器的使用手册、说明书、保修卡、仪器质检合格证等随机技术资料),帐簿资料档案等。做到及时归类，定点存放。 一、完成教学任务、达成教学目标需要实验器材 小学科学在3——6年级设置了科学课程，每个年级上、下两册，共8册。在这8册教材中，需要准备（储备）多少实验器材，才能满足教学活动的需要呢？下表是根据三年级下册各个单元的教学活动所需要配备的器材品种和数量统计： 三年级科学下册各单元教学活动需要的器材名称和数量统计表 单元 教学活动数量 常规仪器 自备材料 1、混合 8 烧杯、放大镜、棒、匙子、网子、试管、小铁铲、筛子 黄豆、生油、小苏打、醋、火柴、酱油、米、生粉、铁钉、木糠、墨水、土壤、饮料 2、空气 12 水槽、杯子、抽空泵、打气筒、注射器、钟表 胶袋、纸巾、瓶子、气球、足球、橡皮、香水、风筒 3、植物的一生 9 放大镜、烧杯、植物挂图 种子、水桶、纸巾、花盘、尺子、教学光盘 4、动物的生命周期 10 昆虫标本盒（蚕）、放大镜、昆虫盒、动物挂图 蚕卵、教学光盘、相机、丝绸（布料） 5、沉和浮 13 水槽、物体沉浮实验盒、浮标、潜艇模型、夹子、天平、量筒、软木 木粒、铁粒、胶料、土豆、食盐、片糖、剪刀、铝片、卡纸、回形针 6、冷与热 13 烧杯、水槽、天平、试管、夹子、酒精灯、球体长颈瓶、软木塞子、固体膨胀演示器、体温表、气温表、高温计 热水器、红药水、水壳、透明塑料袋、气球、剪刀、温水 备注 表内统计：全册的探究活动共65个、常规仪器34种、自备材料45种。 如果以表中的常规仪器34种、自备材料45种作为一册教材的基数，那小学阶段的所需要的总的仪器品种量分别为：34χ8 =272（种）、45χ8 =360（种）。 另一方面，如果教学活动以4人为一个小组开展活动，全班按48人分成12个小组来准备教学仪器，那每个品种的仪器数又要扩大12倍了；再如果，同一时间段有两个或三个教学班同时进行同一个课题的教学活动，则需要的仪器量就更大了。 在教学实践中，有的实验器材要求比较精密，如研究物体在水中沉浮的体积相同、重量相同器材，还有温度计和量筒等器材，这些仪器绝大部分都是实验室仪器册上的品种，都应该是学校科学实验仪器室必需配置的；有的实验器材（材料）要求则不严格，如杯子、种子等，这些品种可以根据教学活动的需要，按内容配置或用替代品。 总之，以小组探究活动为主要教学模式的科学课堂教学结构，如果没有足量的实验仪器或缺少实验仪器，那小组的探究活动就难以开展、科学课的教学任务、教学目标就难以完成。 二、提高小学生的探究技能，需要储备充足的实验器材 探究技能是什么？简单地说，小学生的探究技能就是指：小学生在探究活动中的动手能力。现在，小学生的动手能力状况是怎样呢？这里举个例子： “磁铁的两极”是小学科学五年级上册《磁铁》单元中的一个教