吉祥物教学设计.docVIP

教学内容： 结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。 结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。 3.在调查活动中，通过交流，养成接纳，鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。 2.教材分析：结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。 3.学情分析：根据情况让学生们明白收集数据的方法和统计调查的好处与乐趣。 教学目标:让学生了解统计调查和收集数据的方法。 5.教学重难点： 教学重点：学会开展调查的方法。 教学难点：能用画符号的方法收集整理数据。 6.教学方法：结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。 7.媒体资源：PPT演示 8.教学过程： + 教师活动 学生行为 设计意图 激趣导入 1． 1.每年的6月1日是什么节日？六一儿童节快到了，学校要求每班在这四种动物中选出你们最喜欢的动物作为吉祥物（贴出兔、猴、鱼、熊猫） 2. 谁能说说你希望选择哪种动物作为我们班的吉祥物？ 3. 大家的想法不一样，怎么办？生：可以调查，选出最受欢迎的。 4.这节课我们就通过统计调查的方式来评选吉祥物（板书课题）。 有学生回答。 生回答 进入新课 通过有趣的方式引导学生进去课堂氛围，从而提高课堂的听讲效率。 学习新知 举手评选 1.要想选出我们班的吉祥物，首先要先开展一次调查（出示调查）。 2.我们要调查什么呀？怎样进行调查呢？在小组内说一说。 3. 请一名同学上台组织大家用举手的方法进行调查。从第几个问起？怎么问？你现在要做什么？举手的同学什么时候才能把手放下？接着问，刚才举过手的人还能再举吗？为什么？就这样一直问下去。 4.举手是生活中经常用到的调查方法，这种方法有什么好处？ 生：调查全班同学最喜欢的动物。 生汇报（板书举手，投票） 指明同学上台组织。 所有问题有学生逐一回答。 学生随便说，合情合理即可。 一步一步的引导学生了解收集数据的方法和统计调查的方式方法。从简入繁。 更加扎实的学习知识。 投票评选 1.怎样用投票的方法进行调查呢？ 2.拿出手中的纸，这张纸就是你的选票，每个人在选票上写几种动物名称？可以写马吗？下面我们就用不记名的方法投票，选票写好后投到你们组的投票箱里。 3.接下来要干什么？ 4.我们先来整理这组选票，仔细听，我读票你记录，想想用什么方法记？ 5.同学们在记的时候遇到困难了吗？遇到困难没关系，数学课一定会遇到很多困难，想办法解决就可以。 6．（投影）我们来看看这几个同学的记录方法，看看能不能解决你遇到的困难。 7.淘气和笑笑班也在评选他们班的吉祥物，他们是这样记录数据的，这是淘气的记录结果，看懂了吗？ 8.再来看看笑笑的记录方法，谁来说说？ 9.仔细观察两幅图，比较一下他们的记录有什么相同和不同的地方？小组内交流。 10.其实，在很多时候我们可以采用文字和符号结合起来记录调查结果。在记录的时候只要把他们先分类，再用符号记录，就会更清楚。根据这个调查结果你会填空吗？淘气和笑笑的记录方法你会参照谁的？为什么？完成书上86页的填空题。最终他们班应该选择哪种动物作为吉祥物？为什么？（出示选择）（熊猫） 15.同学们学的真认真，考验你们的时候到了，看看谁能完成下面的任务。 生汇报 生照做。 生汇报（出示整理） 生汇报 生汇报 （相同：先分类，有动物名称，1个符号代表1票。相同的选票要对齐。不同：笑笑用4种符号，同一种动物用同一种符号，后面有数字。） 熊猫 进入到更深的知识。渐渐让学生能了解，明白统计的方法、步骤、作用。 联系巩固 淘气班的文艺委员妙想想在六一联欢会上表演节目，不知道该演什么，她应该先做什么？请你说说她可以怎样调查？这是她的调查结果，看懂了吗？调查了几类节目？完成填空题。 2.汇报，“30”是怎么得到的？她可以多准备什么节目？为什么？少准备什么节目？为什么？ 3.同学们在忙着布置联欢会会场，这是布置会场用到的美丽的图形，请同学们统计每种图形的数量，并回答下面的问题。独立完成。汇报，统计表格时要注意什么？ 小组讨论 指名同学回答 生汇报 加强知识的巩固。了解更多的统计知识 板书设计 评选吉祥物 兔、 猴、 鱼、 熊猫