人教版九年级物理第十六章电压电阻PPT课件全套.pptxVIP

第十六章 电压 电阻 第1节 电 压;美好的夜景是怎么来的？;什么是电压？ 电压是怎么来的？ 对电压有什么认识？;实验;灯泡的亮度一样吗？ 归纳：电压是电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置. ; 关于电压的物理量 电压的符号是：Ｕ. 电压的国际单位制为伏特（V，简称伏），常用的单位还有毫伏（mV）、微伏（μV）、千伏（kV）等. 它们之间的换算关系是： 1 kV=1 000 V 1 V=1 000 mV 1 mV=1 000 μV ;电压的常见值：;填空：;问题：;电压表：;电压表的使用方法：;练习电压表的接法：;电压表读数时的注意事项：;分组实验：;讨论：;电压表的读数：; 方法归纳： 一看接线柱，确定量程数. 二看每小格，表示多少伏. 三看指针处，正视好细读.;读数练习：;【例】某同学做电学实验时，在将电压表接入电路前，发???电压表指针如图所示，他应采取的措施是（　　） A.改用小量程 B.请教师对电表校零 C.将电压表的“+”“-”接线 柱接线对调 D.选用大量程试触 ;总结：; 再见;第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律;启发提问：;探究串联电路中电压的规律：;实验器材：;实验注意事项：;（5）电压表的量程选择过小，会使指针偏转过大，损坏电表，选择过大会使指针偏转过小，测量不准确； （6）在实验中可以用三块电压表同时测出电压电源、各用电器两端电压，这样比较起来更直接； （7）实验过程中要更换不同规格的灯泡，目的是使结论更具普遍性. ;设计实验：;测出L1两端的电压，记为U 1.;测出L2两端的电压，记为U 2.;测出L1和L2两端的总电压，记为U.;实验记录表格：;结论：;实验误差：;【例】在图中所示的电路中，电压表V1的示数为6 V，电压表V2的示数为7 V.若电源电压为10 V，则灯L1两端电压为（???） A.1 V B.10 V C.3 V D.6 V; 解析：当电路中出现电压表时，应先进行电路简化，可以将电压表处看成断开.故本图可简化为如图所示，很明显是三个灯的串联电路.再观察每个电压表与哪段电路并联，读数即为该段电路两端电压.电压表V1测灯L1与L2串联后的总电压，电压表V2测灯L2与L3串联后的总电压，由串联电路电压关系得U1+U2=6 V，U2+U3=7?V，U1+U2+U3=10 V，联立解之得U1=3 V，即灯L1两端电压为3 V.;探究并联电路中电压的规律：;按上图所示的电路图连接实物电路，换用不同规格的小灯泡做3~5次实验，把数据记录在表格中.;结论：由于并联电路是电路并列连接在两点之间组成的电路，因此并联电路中，各支路两端的电压都等于两连接点之间的电压，实验表明，并联电路中各支路两端的电压相等. U总=U电源=U1=U2=…=Un ;结论： 串联电路中，串联电路两端的电压等于串联电路中各用电器两端的电压之和. 并联电路中，各支路两端的电压都等于并联电路两端的电压. ;巩固练习：;2.下列关于并联电路电压的规律说法正确的是（ ） A.规律不明显 B.各支路两端的电压相等 C.总电压等于各支路两端的电压之和 D.并联的用电器越多，各支路两端的电压越 小，说明并联电压与并联用电器数量成反 比  ; 3.将两灯串联接在电路中，加在它们两端的电压之比为2:1，若把它们并联后接入电路中，则加在它们两端的电压（ ） A. 2 : 1 B. 1 : 2 C. 1 : 1 D.条件不足，无法判断;总结：; 再见;第十六章 电压 电阻 第3节 电 阻;思考：; 上述两次实验，用的都是一节干电池，也就是说电压相同，那么两条导线中电流的大小为什么不同呢？; 原因：导体能够通过电流，但导体对电流有阻碍作用，以金属导体为例，金属导体中定向移动的电子跟金属正离子频繁碰撞而形成对电流的阻碍作用，在物理学中用“电阻” 这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小. 在相同电压下，导线AB中通过的电流大，表明AB对电流的阻碍作用小，导线AB的电阻小；导线CD中通过的电流小，表明CD对电流的阻碍作用大，导线CD的电阻大.不同导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质. ; 导体的电阻既然是导体本身的一种性质，那么它跟哪些因素有关呢？ 提示：从导体的材料、长度以及导线的粗细角度考虑.;实验1 ：研究导体电阻跟材料的关系;材料;实验2 ：研究导体电阻和长度的关系;材料;