关于加快我县职业教育的对策思考.docVIP

关于加快我市职业教育的建议 内容：现今社会，教育是人们关注的头等大事，特别是对于普遍高等教育，但是，很多人却忽视了职业教育，他们对职业教育的理解也并不全面。其实，在现在社会，职业教育的发展也是非常重要的一种教育方式。为此，对关于发展我市职业教育的对策思考，近一段时间，我围绕我市职业教育如何发展，职业教育如何为区域经济服务的问题，进行了广泛深入的调查研究，也进行可一些理性思考。现将调查和思考的结果报告如下： 一、 发展职业教育的必要性和有利条件 通过调查，我越来越深刻地感到：职业教育作为教育与经济的一个重要结合点，是把人力资源转化为智力优势，把智力优势转化为生产力的重要桥梁，是增强区域经济竞争实力和发展后劲的基础和动力。发展职业教育势在必行。 1、发展职业教育，是培养实用型人才，推动区域经济持续发展的基础。区域经济的发展需要大量的实用技能型人才。随着新型工业化的发展，将出现技能型人才严重短缺的局面。从我市实际看，也面临着同样的问题。立足现实情况，着眼长远发展，职业教育发展的规模和水平将直接影响区域经济发展的质量和速度。抓职教就是抓经济，抓经济必须抓职教。因此，推动区域经济的持续发展，要求我们必须首先从职业教育抓起，从培养人才入手，特别是从培养门类齐全 的实用技能型人才入手，为区域经济发展培养和储备人才，进而提高生产、管理服务第一线的生产力水平，提高产业和产品的竞争力，带动和促进相关产业的发展。 2、发展职业教育，是提高劳动者素质，推进农业人口非农化进程的重要途径。立足于从根本上解决三农问题，客观上要求我们必须大力推进农业人口的非农化进程，促进农村劳动力向非农产业转移。但我市的大多劳动力没有接受任何职业培训，劳动力素质低，技能差，制约可劳动力转移的数量和层次，使我市的劳务输出形成了靠体能打工的多，靠技能打工的少，临时性打工的多，常年性打工的少，招工报名应聘的多，录用合格的少的“三多，三少”局面。因此，发展职业教育，提高劳动者素质，已经成为推进农业人口非农化进程的必然选择。 3、发展职业教育，是优化教育结构，实现教育均衡发展的现实需要。职业教育与普遍教育作为教育体系的两大支柱，必须协调发展。在我市，每年只有一部分青年能够接受职业教育，主要是我市职业教育机构还比较少，教育设施不完备，教育师资力量差的缘故。这些问题，与实现教育均衡发展、满足区域经济发展和人民群众的需要极不相称，迫切要求我们迅速改变这一状况，加快职业教育的发展。 通过调查我们感到，当前和今后一个时期是我市职业教育发展的重要机遇期，我们已经具备了良好的发展环境和诸多的有利条件。 1、党和政府高度重视职业教育。胡锦涛总书记指出：“要增加农村职业教育的投入”。“必须把增强劳动者就业和创业能力作为一项战略任务来部署，来落实”。此外，教育部等七部委联合召开的全国职业教育工作会议，制定了《关于组织制定推进职业教育发展的若干意见》，指出：“今后20年事职业教育发展不可错失的机遇期”。国家发改委、教育部、劳动保障部联合下发了《关于组织制定推进职业教育发展专项建设计划的指导意见》，启动实施了“推进职业教育发展专项建设计划”，今后将逐步加大对职业教育的扶持力度。这些都足以表明，我是职业教育正面临着新的发展机遇。 2、国内外人才市场对实用技能型人才需求量大。目前我国技工、技师仅占工人总量的3.5%，而在发达国家通常占20%——40%。技能型人才的短缺，已直接影响了产业竞争力的提高。 3、职业教育有着广阔的发展空间。近年来，随着我市教育质量的全面提高，家庭送子女接受高中阶段教育的积极性空前高涨。相对于普通高中，职业教育又有着特殊的优势，有相当数量的需求群体。在收费上，职业教育的收费明显低于普通高中，更适合那些低收入家庭子女求学的需要。在学制上，职业教育的学制更加灵活，周转期短，就业率搞，有利于减轻学生家长的负担。在新生录取条件上，职业教育招生的范围更广，条件也不是很严格，这有利于文化课成绩差一些的学生继续求学。总之，大力发展职业教育，国家有政策，市场有需 求。因此我们必须抓住机遇，权利推进职业教育快速发展，把沉重的人口负担转化为人才资源优势，推动我市经济的发展。 二、 发展职业教育的工作思路和模式 当前和今后一个时期，要实现职业教育的快发展、大发展，关键在于科学规划，分布实施，强化措施，狠抓落实，突出重点，带动全局。 1、工作思路：以科学的发展观为指导，以政府为主导，以就业为导向，以服务我市经济为宗旨，以岗位职业资格培训为重点，积极推进职业教育办学思想、办学模式、办学机制的创新，构建辐射全市的职业教育网络和体系，为劳动力转移、促进农民增收和我市经济的发展提供智力支持和人才保证。 2、基本模式：发展职业教育的模式在于体现办学体制多元化。突破职业教育发展的体制性障碍，统筹规划，统筹政策，统筹办学