《幼儿健康教育活动指导》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 《幼儿健康教育活动指导》教学大纲 ? 一、前言 （一）大纲的适用对象。 本大纲适用于中等职业学校幼儿师范专业教学? （二）总学时安排 总学时52学时。 （三）课程的性质,目的和任务 本课程是幼儿师范专业的必修课。课程的目的在于使学生初步掌握幼儿园健康教育活动设计与组织所必须的基本知识，了解幼儿园健康教育教学活动的开展，为日后步入幼儿园工作做好准备。 课程的任务是要求学员简单了解幼儿健康教育的基础理论，掌握幼儿园健康教育活动设计的基本知识；有效地为3——6岁幼儿设计和实施教学活动，并评估教学效果；树立正确的教学观、儿童观、课程观。 （四）本课程与相关课程的关系 本课程主要研究幼儿园健康教育活动的设计与组织，它与其他四大领域的教学法课是相互联系，密切结合的。而与其他课程，如《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿卫生学》的关系也比较特殊，可以说，本课程是以上述这些课程作为基础的。 二、基本要求 （一）课程基本要求： 要求学生初步掌握的基本理论与基本知识包括:幼儿园健康教育的含义、目标、内容以原则；掌握幼儿园身体保健教育活动的内容、设计与指导；掌握幼儿园心理健康教育的内容、设计与指导；掌握幼儿园体育活动的内容、设计与指导。 （二）课程的重点和难点 课程的重点:一是体育教学活动的设计;二能进行幼儿园体育教学活动的组织 课程的难点是使学生能进行幼儿园体育教学活动的组织。 三、本课程具体内容与要求 第一章 幼儿健康概述 学习的目的和要求: 了解健康的基本概念，掌握影响幼儿健康的主要因素，了解幼儿健康的特征。 课程内容: 第一节 幼儿健康概述 健康概念的演变；健康的幼儿 第二节 影响幼儿身心健康的因素 影响幼儿健康的因素 第三节 健康的幼儿 健康教育；幼儿健康教育目标 第二章 幼儿园健康教育目标、内容及组织形式 第一节 幼儿园健康教育目标 确定幼儿园健康教育的依据；幼儿园健康教育目标分析；各年龄段幼儿健康教育目标。 第二节 幼儿园健康教育内容 选择幼儿园健康教育内容的原则；幼儿园健康教育主要内容 第三节 幼儿园健康教育组织形式 第三章 幼儿身体保健教育 学习目的和要求:了解幼儿身体保健教育活动的内容和原则，并了解幼儿身体保健教育的特点及实施要求。 课程内容:第一节 幼儿身体保健教育的概述 幼儿身体保健教育的目的及内容；幼儿身体保健教育的途径和方法 第二节 幼儿园身体保健教育活动的设计与指导 第四章 幼儿园心理健康教育 学习目的和要求: 了解心理健康的含义和标准，理解幼儿心理健康的具体标准，掌握幼儿园心理健康教育的原则和具体内容，掌握幼儿心理健康教育设计及实施的具体要求。 课程内容: 第一节 幼儿心理健康教育概述 心理健康的标准；心理健康的目的和内容；心理健康教育的途径和方法。 第二节 幼儿心理健康教育的设计与指导 幼儿心理健康教育的目标；幼儿心理健康教育的特点和基本原则。 活动步骤；活动中应注意的问题； 确定目标；选择内容；选择教学方法；设计教育活动思路 第五章 幼儿园体育活动 学习目的和要求: 了解体育的内涵和价值，掌握体育活动的基本内容，掌握幼儿体育活动设计中的规律与原则，了解幼儿在体育活动中心理和生理变化特点。 课程内容: 第一节 幼儿体育概述 幼儿体育内涵；幼儿体育价值 第二节 幼儿体育活动的基本内容 基本动作的练习；基本体操的练习；体育游戏；运动器械的练习 第三节 幼儿体育活动的设计 人体生理技能活动能力变化规律；动作技能形成的规律；体育活动中生理、心理负荷。 户外体育活动的设计；体育教学活动的设计。 第四节 幼儿体育活动的组织 体育活动常规。 第六章 幼儿园健康教育的评价 学习目的和要求: 了解幼儿园体育活动的评价类型；能简单地对幼儿园体育活动进行评价。 第一节 幼儿健康教育评价概述 评价的概念；幼儿健康教育评价的一般步骤；幼儿健康教育评价指标、方法。 第二节 幼儿健康教育评价模式和类型 幼儿健康教育评价模式；幼儿健康教育评价类型。 第三节 幼儿园体育活动评价 幼儿园体育活动的评价；给类幼儿 园体育活动的全面评价 四、教材 教材：《幼儿健康教育活动指导》全国幼师工作协作会组编，北京师范大学出版社 《幼儿园健康教育》顾荣芳 薛菁华，人民教育出版社 课程教学总时数及时间分配 章 次 内 容 授课时数（节） 作业 第一章 第二章  第三章 第四章 第五章 第六章 幼儿健康教育概述绪论 幼儿园健康教育目标、内容及组织形式 幼儿身体保健教育 幼儿园心理健康教育 幼儿园体育活动 幼儿园健康教育的评价 4 4 10 10 21 3