高中数学第二章平面向量本章整合课件北师大版必修4.pptVIP

-*- 知识网 整合构建 小专题 概括总结 小专题 概括总结 知识网 整合构建 本章整合 专题一 专题二 专题三 专题一　平面向量的线性运算 1.向量的加法、减法和数乘向量的综合运算通常叫作向量的线性运算. 2.向量的线性运算的结果仍是一个向量,因此对它们的运算法则、运算律的理解和运用要注意大小、方向两个方面. 3.理解向量的有关概念(如相等向量与相反向量、平面向量基本定理等),用基底表示向量,三角形法则、平行四边形法则是向量线性运算的基础. 专题一 专题二 专题三 【例1】如图,四边形ABCD是梯形,AB∥DC,且AB=2CD,M,N分别是DC和AB的中点,已知 专题一 专题二 专题三 解:如图,连接DN,CN. 专题一 专题二 专题三 所以点D的坐标为(-2,3)或(2,1). 专题一 专题二 专题三 专题一 专题二 专题三 专题二　平面向量的数量积及其应用 1.求两个向量的数量积主要有三种方法:(1)定义法,a·b=|a||b|cos θ;(2)向量分解法,即将欲求数量积的两个向量都用已知向量(模已知,夹角已知)为基底进行分解,然后根据数量积运算的性质及运算律计算;(3)坐标运算法,即将向量建立到平面直角坐标系中,求出向量的坐标,然后进行计算. 2.向量的平行、垂直是向量中最基本、最重要的位置关系,而向量的夹角、长度是向量的数量特征,利用向量的数量积可以证明两个向量垂直、平行、求两个向量的夹角、计算向量的长度等. 专题一 专题二 专题三 A.13 B.7 C.5 D.3 (2)设向量a,b满足|a|=|b|=1及|3a-2b|= . ①求向量a与b的夹角; ②求|3a+b|的值. 专题一 专题二 专题三 (方法二)以O为原点,OB所在直线为x轴,建立坐标系(如图). 则O(0,0),M(-2,0),N(2,0). 圆O的方程为x2+y2=9. 答案:C 专题一 专题二 专题三 (2)解:①由题意得(3a-2b)2=7, 即9|a|2-12a·b+4|b|2=7, 专题一 专题二 专题三 专题一 专题二 专题三 解析:由平面几何知识可求得CD=1. 专题一 专题二 专题三 专题三　数形结合思想方法的应用 数形结合思想是研究平面向量的线性运算和数量积运算的定义及运算法则、运算律的推导的基本思想方法.向量的坐标表示的引入,使向量运算完全代数化,将数与形紧密地结合在一起.处理两直线平行、垂直的问题是几何问题,但可通过向量的坐标运算这种代数手段使问题解决,还可以利用向量的数量积处理线段的长度、两直线夹角问题. 专题一 专题二 专题三 【例3】 (1)已知两个非零向量a,b满足|a+b|=|a-b|,则下面结论正确的是(　　) A.a∥b B.a⊥b C.|a|=|b| D.a+b=a-b (2)已知a,b是单位向量,a·b=0,若向量c满足|c-a-b|=1,则|c|的最大值为(　　) -*- 知识网 整合构建 小专题 概括总结 小专题 概括总结 知识网 整合构建