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第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 培养最具竞争力的中学生 王金战 进入重点中学的孩子很自卑，怎样帮他重树信心？孩子习惯性说谎，家长怎么办？孩子凡事都让家长拿主意，如何让他有主见？跟孩子谈人生，如何说他才容易接受？孩子没有考上重点高中，态度消极怎么办？学习竞争激烈，怎样让孩子正确对待同学竞争？……阅读由“高考战神”王金战等人编写的《培养最具竞争力的中学生》，聚焦中学生家长倍感困惑、焦虑的77个典型问题。 为孩子当牛做马，为什么却成了孩子最熟悉的陌生人？家长常常只看到青春期孩子的叛逆和冲动，却看不到孩子得不到亲人理解的痛苦；只会历数孩子的种种“不是”，却看不到孩子急于摆脱外部压力和内心纠结的深深渴望；只抱怨自己的拳拳爱心换来的是孩子的反感与冷漠，却看不到喋喋不休如何让本已疲惫不堪的孩子雪上加霜。 有时候，孩子要的未必是锦衣玉食、嘘寒问暖，而只是一扇透气的窗户。孩子能否具有竞争力，真正比拼的是家长的智慧和沟通技巧。孩子懒惰、追星、攀比、早恋、网瘾、贪玩、偏科、厌学…… 《培养最有竞争力的中学生》选取了13～18岁中学生家长普遍遭遇，同时也是最感困惑、焦虑的几十个典型教育问题，引导家长如何有效地与孩子进行良性沟通，在给孩子尝试生活权利的同时，提升孩子的竞争力。 1、 14岁之前是孩子成长的关键时期 我多年的研究发现，14岁之前是一个人智力开发的关键时期。这个时期，一个人几乎可以完成其智力开发总量的90%。但是，这是一把双刃剑。一个孩子如果在14岁之前能学到感兴趣的东西，那么他的智力将会得到较好的开发，所爆发出的能量甚至是成年人无法想象的。反之，如果14岁之前学到他不感兴趣的东西，或者大人强迫孩子学习他不愿意学的东西，那么他的智力将会得到严重的扼杀。所以在孩子智力开发的关键时刻，一定不要逼着孩子去干他不想干的事。反观现在很多家长，违背孩子意愿给孩子报了很多学习班，虽然他们的愿望是好的，但造成的后果很严重。因此，家长应该先想方设法让孩子对学习感兴趣。 智力的开发是这样，行为习惯的养成也是如此。我在山东工作的时候，班里有个农村的住校生。我发现他每次吃完饭都把菜盆倒上水涮涮，然后喝掉，所以他的菜盆总是干干净净的，几乎都不用刷。我很感动，心想这孩子多不容易啊，以后肯定有出息。后来这个学生果然没让我失望，考上了山东大学，在当时就很不简单了。他不怕吃苦又能干，发展得也不错，现在是一家市级银行的行长。前段时间师生聚会，吃饭的时候我发现他端过一个吃剩的盘底，自己偷偷倒上一点茶水，端起来就喝。 我想起他高中时候的事情，就笑着说：“你现在是大行长，不缺钱，怎么还这么做？”他回想起往事，一下子动了情，说：“王老师，小时候我家里穷，我爹每次吃完饭就把碗涮得干干净净，把菜汤喝掉。我也学着，从八九岁就习惯这么做了，一直改不了。喝着这种菜汤感觉特别亲切，想起自己的从前，想起农村的父母，这样工作再苦再累，遇到再大的挫折我也不怕了。” 一个农村家长没多少文化，可是他一个小小的习惯，竟然影响到孩子的一生。这种影响融入了儿子的血液，深深根植于儿子心底，所以它是永远不会磨灭的。如果儿子到了十六七岁以后才看到父亲的这个举动，恐怕就不会养成这样的习惯了。 多年来，我对教过的一些学生进行长期的跟踪调查。研究证明：14岁以前也是孩子成长的关键时期，这个时期奠定了孩子今后人生的基础。在这个时期，孩子所处的环境、接触的人、发生的事、受的教育、养成的习惯、形成的性格，会深刻影响孩子的一生，而且这个影响几乎是无法改变的。正面影响是这样，反面影响也是如此。一个“十恶不赦”的人也是从14岁以前开始“变化”的。我们也往往把十三四岁看成孩子的“叛逆期”。在这两个时期，孩子的生理、心理和智力发育都产生了飞跃性的变化。孩子特别活跃，接受新事物快，所以表现出来的问题也较多。面对孩子的表现，许多家长要么无动于衷、听之任之，要么厌烦至极、粗暴打压，要么稀里糊涂、不得要领。这些想法和做法都是消极、不负责任的。孩子14岁之前同时也是家长影响孩子、教育孩子的最佳时期。这个时机稍纵即逝，再也不会重来。抓住这个时期，在教育孩子上就会事半功倍；相反则事倍功半，甚至耽误孩子的一生。 有一次，听一位朋友谈到他教育孩子的一段感悟：女儿考上大学后，虽然离家很近，但为了锻炼她独立生活的能力，还是决定让她住校。开学还有半个月时，她妈妈就开始给她买这买那，从吃的到穿的再到用的，结果买到开学那天还没买够。我心里着急：有这个必要吗？可是看到她妈妈那副慈母的样子，我又不忍心给她泼凉水。女儿只是听任她妈妈成堆地往家搬东西，无动于衷。 开学那天送女儿上学的时候，我对女儿说：“你不在家，没人跟我斗嘴了，你老爸该多寂寞啊！”结果女儿一听这话，一下