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苗集中心学校和谐高效课堂“126”模式导学案（知识问题化、问题层次化）
年级： 八年级 学科： 物理 主备人： 复核： 二次备课定稿：
班级： 姓名： 时间： 月 日 认定等级：
课 题
1.1长度和时间的测量
课 型
新授课
课标要求
会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。
学习目标
1、会使用适当的工具测量长度和时间。
2、知道测量有误差，误差和错误有区别
学习重点
长度的测量
学习难点
误差和错误有区别
学 习 流 程
备 注
知识链接
1.物理学不仅 而且非常 。
2.学习物理的方法有：善于观察， ；勤于思考， ；联系实际， 。
自主学习
1、长度的单位、测量工具以及刻度尺的使用：
2、时间的单位、测量工具：
合作探究
1、长度的测量
（1）长度单位：____________________________。
（2）测量工具：____________________________。
（3）刻度尺的使用：①使用前观察
②使用时注意：
2、时间的测量
（1）时间单位：________________
（2）测量工具：__________________________
秒表的使用方法：________________________
3、误差：
（1）定义：_____________________________
（2）误差与错误的区别：____________________
（3）减小误差的方法：______________________
总结提升
教师引导，学生归纳小结：
达标检测
备 注
1．如下左图所示，物体的长度为______cm，刻度尺的分度值为_____mm．
2．如上右图所示，物体的长度为_________?cm．
3．小明上学路上用了15min，合________?h，我校一节课的时间为40min，合________?S． 4．某同学测量长度的方法如下图所示．他在测量中的错误有： （1）______________（2）____________（3）______________
5．如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为________?，其分度值为?__________；小表盘一周量度的时间为________?，其分度值为________?．此时该表的读数为?______?min?_______?s．
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