甘肃省武威市第四中学七年级语文下册6社戏新人教版.doc

PAGE PAGE 1 16 社戏 课题 16.社戏 鲁迅 授课时数 总 3 课时 学期总 课时 课型 新授 第 1 课时 三 维 目 标 知识技能 1．识记、理解本课的生字词。 2．理清文章思路，把握文章内容。 过程方法 提过朗读、自主合作探究，理清文章思路，把握文章内容。 情感态度 感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 教学重点 理清文章思路，把握文章内容。 教学难点 理清文章思路，把握文章内容。 教法学法 朗读法 自主合作探究法 课前准备 板 书 设 计 美在好风景好在看打斗表演趣在偷豆吃豆险在没被六一公公发现喜在可看戏乐在可钓虾月夜行船月下归航船头看戏戏前波折偷豆以后赵庄看戏平桥村的生活 美在好风景 好在看打斗表演 趣在偷豆吃豆 险在没被六一公公发现 喜在可看戏 乐在可钓虾 月夜行船 月下归航 船头看戏 戏前波折 偷豆以后 赵庄看戏 平桥村的生活 教 学 后 记 PAGE 武威第四中学课堂教学设计 通案 个案 一、自主学习 （一）生字词掌握情况 1．给加点字注音 颇（ ） 惮（ ） 撺掇（ ）（ ） 踱（ ） 撮（ ） 凫水 （ ） 棹 （ ） 楫 （ ）橹（ ）伊（ ） 弥散（ 　 ） 家眷 （ ） 潺潺（ ）蕴藻　（ ）怠慢（ ）行辈 （ 　）归省　（ 　 ） 宛转（ ）蹿 （ ） 絮叨（ ）（ ） 2、解释词语 委实： 依稀： 自失： 漂渺： 犯上： 宽慰： 底细： 疏疏朗朗： 纠葛： 旺相： 社戏： （二）请同学们谈谈鲁迅吧！展示搜集到的作者相关资料。 （三）本文的体裁是什么，它包括哪些要素？ 二、合作探究 请在6分钟内速读全文，然后用4分钟小组讨论交流下列问题： 1．你能用简炼的语言概括本文内容吗？请试一试吧！ 2．本文的线索是什么？ 3．作者根据据这一线索， 是按怎样的思路安排情节的？主要情节是什么？标出相关段落。 三、当堂练习 1．填上恰当词语 那声音大概是横笛， ， ，使我的心也 ，然而又 起来，觉得要和他 在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 3．《从百草园到三味书屋》、《社戏》都是描写童年生活，结合自己的童年生活经历，以“童年是 ”为开头，谈谈自己对童年的感受。 童年是一幅画，色彩绚丽，天真烂熳。童年是 。 童年是 。童年是 。 四、课后练习，分层作业 1．必做题：抄写生字注音，生词解释，边写边记。 2．选做题： ①背诵自己喜欢的语段，熟读全文。 ②在文中找出你喜欢的人物，看看作者是如何描写的。 武威第四中学课堂教学设计 课题 16.社戏 鲁迅 授课时数 总 3 课时 学期总 课时 课型 新授 第 2 课时 三 维 目 标 知识技能 1．把握文章内容。 2、欣赏景物之优美，理解景物描写的作用。 3、了解文中词语作用的准确性。 过程方法 欣赏景物之优美，理解景物描写的作用。 情感态度 感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 教学重点 1．把握文章内容。2、欣赏景物之优美，理解景物描写的作用。 教学难点 理解景物描写的作用。 教法学法 朗读法 自主合作探究法 课前准备 板 书 设 计 美在好风景好在看打斗表演趣在偷豆吃豆险在没被六一公公发现喜在可看戏乐在可钓虾月夜行船月下归航船头看戏戏前波折偷豆以后赵庄看戏平桥村的生活 美在好风景 好在看打斗表演 趣在偷豆吃豆 险在没被六一公公发现 喜在可看戏 乐在可钓虾 月夜行船 月下归航 船头看戏 戏前波折 偷豆以后 赵庄看戏 平桥村的生活 教 学 后 记 PAGE 武威第四中学课堂教学设计 通案 个案 自主学习 1．多音字辨析 省（ ） （ ） 行（ ） （ ） 相（ ） （ ） 2．解释下列词语 弥散 蕴藻 行辈 归省 怠慢 絮叨 三、合作探究 （一）阅读了第