《桃花源记》课时作业2.docVIP

《桃花源记》课时作业2·随堂测验 巩固性阅读 1、完成课后练习四 2、四人小组为单位，讨论完成练习三 3、指导背诵。 （1）集体朗读，加深理解。 （2）结合文后小知识，指导学生练习背诵。 4、随堂练习（投影显示） （1）陶渊明又名______，字_______，是_________（朝代）著名诗人，上学期我们学过他的诗《______》，首句是“种豆南山下”。 （2）本文以________为线索，以________为顺序，写渔人_________桃花源，________桃花源，__________桃花源，渔人和其他人_________桃花源。 （3）写渔人看到的桃花源人的生活环境和社会风尚的句子是：_______________，________________，___________________。_______________，_________________，_______________。_____________________。 （4）写桃花源人害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱。破坏他们与世隔绝的和平安宁生活的句子是______________； _________________。 （5）“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”这两句可以用陆游的诗句“__________ ，_________”来评点。（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。） （6）解释加点的词。 ①屋舍俨然______________ 便舍船_______________ ②寻向所志_______ __ ___ 寻病终______________ ③处处志之______________ 寻向所志_______________ ④悉如外人_______________ ⑤并怡然自乐_______________ ⑥诣太守_______________ （7）指出下列词语的古今义： 妻子：?古义：（??????????????????????）今义：（???????????????????????????） 绝境：?古义：（??????????????????????）今义：（???????????????????????????） 无论：?古义：（??????????????????????）今义：（???????????????????????????） （8）作者写渔人离开桃花源时“处处志之”、“寻向所志”、却“不复得路”的目的是什么？（这样写，使人觉得桃花源是一个似有似无、似真而幻的所在，暗示桃花源并不存在。）