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三都县鹏城希望学校八年级上语文学科学案
班级 八（1） 授课老师姓名 时圣丽 日期: 2016.9.30
课题： 《望岳》一课时
【学习主题】 1、能准确流畅地诵读诗歌，了解作者； 2、品析语句，体会诗歌的情感。 预时：1分钟
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课 堂
元 素
自研自探环节
合作探究环节
展示提升环节
质疑评价环节
自 学 指 导
（ 内容·学法·时间 ）
互 动 策 略
（内容·形式·时间）
展 示 方 案
（内容·方式·时间）
初读感知
主题一
内容：反复诵读 读顺读畅、能够背诵，理解诗意
学法：
1.反复诵读，读准读畅，读出节奏感、音韵美，在押韵字下加上“△”；读出节奏找出对偶句。
并注意字形。
2.《望岳》写了什么内容？
3.用自己的话说说《望岳》的意思。
预时：10分钟 等级
学习小对子：
交流与分享
两人帮扶对学：
1、对子间相互听读、背诵诗文各一遍。（比比看，谁的朗读节奏最好）。
2.《望岳》写了什么内容。
3.用自己的话说说《望岳》的意思。
预时5分钟等级
检测型展示
展示主题一方案
主题·内容理
1 ·有感情、有节凑感的朗诵并背诵古诗。（朗读时注意朗读的语气、语调、语速等）
2.《望岳》写了什么内容？
3.用自己的话说说《望岳》的意思。
4.找出你最喜欢同时又最能体现文本主旨的句子
预时：15分钟等级
文本探究
主题二
内容一：理解鉴赏。
学法：
1.《望岳》中每一联中都有“望”的意思，但望的角度不同，请作解释。
2.望岳的望统领的内容到哪里？
内容二：再读文本，体会情感。
学法：
1.反复默读《望岳》这首诗文，可能有些语句已经深深触动了你的心弦，那么请你在文中划出你感受最深或最喜欢的词语和语句，并试着从修辞、情感、对偶、艺术特色等方面进行赏析。
2、结合诗人生平及写作背景，联系诗歌内容，探究诗歌思想情感。
预时：10分钟等级
学习共同体：
冲刺与挑战、分工与预展
·组长组内分工设计展示方案
①抽签：导生给出抽签顺序,确定本组展示方案。
②预展：大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,同时进行组内小展示.大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。
预时：5分钟等级
主题型展示
展示主题二方案
主题·主旨探究
·分小组进行;
1.一个小组展示《望岳》中每一联中都有“望”的意思，但望角度不同，请作解释。
2. 一个小组展示望岳的“望”统领的内容到哪里？
3.两个小组展示《望岳》的句子赏析。
4.一个小组展示《望岳》思想主旨展示。
预时：15分钟等级
活动：背诵杜甫诗歌比赛看谁背得多。
【训练课型】
学习力三层级能力达标训练题
书写等级 达成等级
·基础题
一、默写《望岳》（共10分）。
·发展题
二、鉴赏以下语句。（2分）
①造化钟神秀，阴阳割昏晓。
②会当凌绝顶，一览众山小。
·提高题
三、仔细品读该诗，用简练的语言说说这两首诗分别表现了作者怎样的情怀。(3分)
【培辅】
培辅内容﹙ ﹚
教师签名：﹙ ﹚
【反思】
知识盘点：
心得描述：
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