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当代大学生养成教育的理性思考与途径研究 　　[摘要] 现代 学校 教育 的主要目标和职责是教会学生学会学习、学会做人、学会做事、学会与人相处,而养成教育则是教会学生做人的基础,本文就养成教育的内涵、意义和养成教育的途径加以论述。　　[关键词]养成教育 内涵 途径　　　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出:当前和今后一个时期,加强和改进未成年人思想道德建设要坚持以人为本,教育和引导未成年人树立 中国 特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操。既要重视课堂教育,更要注重实践教育、体验教育、养成教育、注重自觉实践、自主参与,引导未成年人在学习道德知识的同时,自觉遵循道德规范。 中国编辑。　　良好的日常行为习惯是学生顺利从事学习和其他活动的重要前提,在大学教育过程中要特别注重良好习惯的养成教育。　　　　一、养成教育的内涵与意义　　　　1.养成教育的内涵　　著名教育家叶圣陶也曾说过:教育是什么?往简单方面说,就是养成习惯。在 自然 状态不加思索,不用意志去控制形成的就是习惯,这是一种力量的所在!他还指出:从小学老师到大学教授,他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯。　　关于养成教育的内涵可谓仁者见仁智者见智。笔者比较赞同的一种观点是:养成教育是教育者通过有目的、有计划、有组织的教育训