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工学结合的毕业设计运作模式的探索 　　一、前言　　毕业设计是培养学生综合素质和工程实践能力的重要教学环节，在提高学生独立分析和解决问题方面有不可替代的作用。它既体现了工科大学生的整体素质和工程意识，也是对学校教学质量的重要检验。但是近年来受高校的扩招以及经济、社会发展等外部因素的影响，传统的毕业设计运作模式在普通高校的运作过程中遇到重重困难。首要矛盾就是毕业择业活动时间及企业就业要求与毕业设计环节的严重冲击和干扰。一方面学生在较大的就业压力下容易将就业与毕业设计相对立，另一方面学校对整个毕业设计的组织管理难度增加，再加上部分用人单位尤其是一些私营小企业对学生毕业设计的重视程度不够，学生精力投入明显不足。以上原因几乎成为高校教学质量提升的一个瓶颈，如何找到一联盟条易于实施且能有效提高学生素质的毕业设计工作新途径、新模式，就成了各大高校亟待解决的重要问题。　　二、毕业设计模式的探索　　面对日新月异的社会发展态势和越来越严峻的就业形势，必须改良传统的毕业设计模式，找到一条更易于实施并能全面提升学生就业能力的毕业设计新途径。毕业设计过程可以分为设计选题、设计指导、成绩评定三个阶段，以此为主线，根据学生预期职业和岗位需求，改良毕业设计过程各教学环节，完善毕业设计过程监督体系，在培养学生工程意识的同时提高毕业设计整体质量。　　1、 以就业为核心选定毕业设计题目　　设计题目是毕业设计