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高中新教师“本地教育改革与发展专题”学习指导 学习目标 了解全国第八次基础教育课程改革的总体目标，理解课程改革的意义； 了解课程改革在义务教育段的发展态势和高中进入课程改革的必要性； 了解本次课程改革的理论依据，并能结合已学过的教育理论予以比较； 熟悉高中新课程方案，理解本学科在高中整体课程中的地位和作用； 了解新课程改革的理论依据和各方观点，形成自己的观点； 能分析目前学校在进行新课程改革中的困惑和误区。 学习方法 自主阅读、自我分析、归纳观点、互动交流 学习内容 国家基础教育课程改革发展纲要（试行）（必读） 大连市基础教育课程改革进展总结（2004）（必读） 教育教学理论（多元智能理论、建构主义理论等或“中国教育报新课程周刊”（网站）——名师开讲 ）（选读一项） 高中新课程方案、义务教育阶段课程方案（必读） 本学科课程标准（必读） 新课程改革进展和各方观点（浏览其中感兴趣的内容） 大连教育史志（大连教育年鉴） 周斌的教育立场（博客） （或新思考网站推荐的其他博客） 中国教育报新课程周刊（网站） 新思考（网站） 成长博客一区中的专刊区 《新青年周刊——教育叙事研究网》； 《生命化教育周刊——生命化教育网》； 《教育管理新时空周刊——教育管理新时空网》等 《金洲随笔——学校教育科研网》。 《课程 教材 教法》杂志： ，维普电子期刊等。 学习评价（考核方式） 学习摘录（学习笔记）； 评论：对目前新课程改革中一些理论问题的探讨（也可针对看到的观点进行评述）； 调查访谈：访谈两位高一任课教师对新课程改革的看法，并结合自身的高中学习经历予以分析； 参加教师间的互动交流。