《桃花源记》第二课时课件.pptVIP

桃花源记 第二课时 -----陶渊明 学习目标 一、归纳古汉语知识点 二、分析文章内容 重点、掌握古汉语知识点和文章结构内容 难点、理解文章结构和思想 古汉语知识点归类 (一)、通假字 (二)古今异义 便要还家(要，通“邀”，邀请) 古义:交错相通； 今义:往来通达，或各种运输的总称。 古：指妻子和儿女； 古：与世隔绝的地方 今：专指男子的配偶。 今：毫无出路的境地 1、阡陌交通 2、率妻子邑人来此绝境 妻子 绝境 7．诣太守，说如此。 古：色彩鲜艳美丽；今：味道好，香浓 古：“看到”，今：用为助词 古：不值得；今：不满不充分缺点 古：像这样；今：这样 4．芳草鲜美，落英缤纷。 5．林尽水源，便得一山 6．不足为外人道也。 3、乃不知有汉，无论魏晋 古义：此处为“不用说”“更不用说”之意； 今义，是表条件关系的关联词（无论/不管…都） (三)一词多义 ①便舍船 (放弃、舍弃，动词) ②屋舍俨然 (房屋，名词) ①处处志之 (作标记，用作动词) ②寻向所志 (标记、记号，名词） 舍 志 ①寻向所志 (寻找，动词) ②未果，寻病终 (不久，副词) ①欲穷其林 （这、那） ②得其船 （他，代渔人） ①乃大惊 （就，于是） ②乃不知有汉 （竟，竟然） 寻 其 乃 ①武陵人捕鱼为业 （作为） ②不足为外人道也 （对，向） ③此人一一为具言所闻 （给） 为 (四)文言句式一 1．判断句 南阳刘子骥，高尚士也 2．省略句 ①山有小口，仿佛若有光 (应为“小口仿佛若有光”，承前而省略主语) (“也”表示判断) (句前省略主语“渔人”) 介词省略句式。即“林尽于水源” ③林尽水源 ②便舍船，从口入 ③初极狭，才通人 ④问所从来 ⑤便要还家 （句前省略主语“山洞”） （应为“问之所从来”，省略宾语） （应为“便要之还家”，省略宾语） 分析文章的内容 一、分析文章的结构 二、找出文章中描写桃花源景色的句子？ 一、文章的结构 第一部分 1段 发现桃花源。 第二部分 2段 进入桃花源。 第三部分 3段 访问桃花源。 第四部分 4-5段 离开后再寻桃花源。 思考题：分析完文章结构了，同学们尝试想一想为什么寻不到桃花源？ 隆林县天生桥镇 王婕 隆林县天生桥镇 王婕