人教版八年级上册《陋室铭》课件.pptVIP

1、梳理本文的文言词汇 2、再读课文，体会本文的主旨并学习“托物言志”的写作手法。 3、理解作者高洁傲岸的品质及安贫乐道的情趣。 1、读课文，梳理文言词汇。 2、文章的题目是《陋室铭》，作者的目的是要写陋室？却用山水作比喻，有什么好处？ 3、作者从哪几个方面来表现陋室“不陋”的？ 4、文章最后引用孔子的话作用何在？ 5、练笔：以《 铭》为题，仿写《陋室铭》，谈谈你的志向和追求。 从山水写起，以山水作类比引出陋室。以不高、不深衬“陋”，以“仙”、“龙”衬“德”，以“名”、“灵”衬“馨”，暗示陋室不陋。陋室因为主人的“德馨”而“馨”，从而点明短文主旨。 　　　 教室铭（讽刺某些学生） 　　 分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨发短信，寻思看电影。可以写情书，阅金庸。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云：混张文凭。 1、背诵并默写本文 2、熟记本文相应知识点 3、独立完成同步训练 * * * * * * * * * * * * * 1、背诵《陋室铭》 2、重点语句翻译： a、斯是陋室，惟吾德馨 b、苔痕上阶绿，草色入帘青 c、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 （第二课时） 刘禹锡 1、通假字： 2、词类活用： 3、一词多义： 4、古今异义： 名、灵、上、乱、劳 之 馨、调、形 陋室铭 设喻引题 山 仙 水 龙 喻 喻 陋室 德馨 陋室不陋 自然环境优美（景） 生活情趣高雅（趣） 古贤自喻 反问点题 交往人物不俗（友） 高洁傲岸 安贫乐道 1、文章的题目是《陋室铭》，作者的目的是要写陋室？却用山水作比喻，有什么好处？（师） 2、作者从哪几个方面表现陋室“不陋”的？（师） 3、文章最后引用孔子的话作用何在？（师） 4、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？（生） 5、找出本文的对偶句？（生） 6、本文的主旨句是哪句？用原文回答（生） ——师生问题 1.文章的题目是《陋室铭》，作者的目的是要写陋室？却用山水作比喻，有什么好处？ 2、作者从哪几个方面表现陋室“不陋”的？ 一是自然环境清幽。（景） 二是交往人物不俗。（人） 三是生活情趣高雅。（事） 4、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？ 意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。 3、文章最后引用孔子的话作用何在？ 画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的品质。 5、找出课文中对偶句 1、山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。 2、苔痕上阶绿， 草色入帘青。 3、谈笑有鸿儒， 往来无白丁。 4、无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。 5、南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。 6、点明文章主旨的句子？ “斯是陋室，惟吾德馨”。 本文通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。 (托物言志) 以《 铭》为题，仿写《陋室铭》，谈谈你的志向和追求。 交友铭 友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：君交如水。 1、概括全文主旨的句子是： ， 。 2、写出“陋室”环境清幽的句子是： ， 。 3、表明主人的生活情趣高雅的句子是： ， 。 ， 。 4、表明了主人不热衷于名利的句子是： ， 。 斯是陋室 惟吾德馨 苔痕上阶绿 草色入帘青 可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳性 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 对于本篇文章的学习，你有哪些收获，请畅所欲言： 学生甲： 学生乙: 学生丙： *