第3课 蜡烛_初中_贾晓辉_3121005581.pptxVIP

蜡烛：祈祷和平、光明;;;;;;;写作背景;烧灼（ ） 桥头堡（ ） 地窖（ ） 匍匐（ ） 腋下（ ） 拂晓（ ） 瓦砾（ ） 颤巍巍（ ） 育乞西（ ） 舀（ ） 契柯拉耶夫（ ）鞠躬（ ）;词语解释;知识与能力： 1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。 2、揣摩语言，着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用，提高理解能力。 ;过程与方法： 分析人物动作描写，体味人物丰富的内心世界。 情感、态度与价值观： 体味文章思想感情，让学生体会向往和平的人们共有的深厚的感情。 ; 1、快速阅读，概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。;一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（经过），??后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。（结果）。; ;（1） 炮火连天，环境危险 ;2、分析烛光的特殊含义。;能力拓展;能力拓展;