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九年义务教育北师大版二年级数学下册
《认识角》 教学设计
猗氏中心校 双塔小学 设计者： 张苗
授课内容
二数下册第六单元《认识角》
学习目标
知识：让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，学会画角并数角。
能力：建立初步的空间观念，发展创新思维。
情感：感受生活中处处有角。
内容分析
教学重难点：让学生初步认识角。
教具学具
教学课件，三角板、学具等。
板书设计
认识角
记作： 1
读作：角1
角是由1个顶点和2条边组成的平面图形。
推进环节
教 师 引 导
学生自探
导入课题
1、 同学们，我们以前认识了好多好多的图形，请看大屏幕，大声地喊出它们的名字。
长方形、正方形、三角形、
2、今天我们一起来认识一个图形新朋友——角（板书） 快快快，找找我们身边哪些物体上有角？
你找的角在哪里？摸一摸，它有什么感觉？
角到底是什么样子呢？这节课我们一起来认识角（板书课题：认识）
二、我会找：
在生活中，我们经常看到各种角，找一找这三幅实物图上的角，
（同桌互相指一指，说一说）
咱们一起把角朋友请出来吧。
三、我会画：
（1） 咱们已经把角请出来了，（课件出示）仔细观察大屏幕，看看这三位小朋友是用什么工具画角的？
（2）老师示范画角。
（3）学生参照老师的方法画角。
总结：角是有1个顶点和2条边组成的图形。
四、我会创作角：
大家会画角了，让我们创作一个角吧，赶快动手折一折。
（学生汇报创作角的过程）
五、当堂检测：
、判断我最棒（课件出示）
、 拿出作业纸，标一标，填一填
、脑筋急转弯：一张正方形的纸，剪去1个角，还剩几个角？
六、课堂小结
这节课你学会了什么？
齐读课题
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