原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
增城市实验小学集体备课记录表
年级： 二年级 科目: 数学
课 题
《长度单位》练习课
备课时间
10月13日
主备教师
王天使
辅备教师
黄嘉瑜 刘艳华
主备栏
辅备栏
教学内容：课本第1—3页
三维目标： 知识与技能：
1、学生能够形成清晰地知道“米”和“厘米”的观念，知道它们之间的关系，建立1厘米和1米的长度观念，知道1米=100厘米。。
2、学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。
过程与方法：
能够用适当的测量工具量出有关物体或距离的长度，会恰当地选择正确的长度单位，会在某些情景下对物体或距离的长度进行简单的估计，通学生有更好的估测意识与估测能力。
情感态度与价值观：
通过大量的测量和估算，提高学生的数学应用意识和应用能力，知道生活中处处有数学并热爱数学。 教学重难点： ?1、建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。
2、会大致估计物体的长度。
教学准备：尺子、小研究
主备栏
辅备栏
教学过程：
一、回顾整理
1、师：开学这几天我们学了哪些知识？（据学生回答板书课题）
师：学习这些知识我们分别要注意什么知识？ （简单小结米、厘米、线段等知知识点。老师引导整理并板书）
2、师：今天我们就这个知识进行练习，看谁对知识掌握得最扎实。
二、练习：小组交流汇报小研究。
1、昨晚我们做小研究的题目，请大家先小组交流小研究。要求：
2、请小组或个别同学汇报，听的同学要认真听，老师表扬善于发现并积极补充的同学。
3、补充练习。（投影出示）
小结：通过这节课你有什么收获？
教学
反思
最大亮点
有待改进
文档评论（0）