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有余数除法教案
余丽君
一、复习目标：
1、在综合练习中进一步理解有余数除法的意义。
2、巩固加深有余数除法中余数必须比除数小的道理，并且能够运用它解决问题。
3、拓展练习发展学生的创新思维。
4、培养学生能清楚地表达和交流解决问题的过程，在解决问题的过程中使学生体会到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。
二、复习重点：
1、学生理解有余数除法的意义，并且能够熟练的利用口诀求商。
2、理解余数必须比除数小的道理。
三、复习设计：
（一）、导入新课，复习除法算式各部分的名称。
1、出示两个算式，一个有余数，一个没有余数，学生先在练习本上练习，请两名同学上台板演竖式计算。
2、引导学生观察两个算式的异同点，揭示本节课课题。
3、读一读，并说出除法算式各部分的称。
（二）、梳理本单元知识
1、有余数除法和没有余数除法的算式中各部分的名称意义。
2、在有余数的除法算式中余数与除数之间的关系。
（三）、复习如何判断除法算式是否正确。
24÷5=3…9 46÷8=5…6 18÷3=5…3 28÷9=3…2
小结：在计算除法时，不仅要使商乘除数等于被除数， 还要注意余数是不是比除数小。
（四）、思维拓展。
我会填
1、在 ÷5 = 9 …… 中，余数最大是（ ），此时被除数是（ ）。余数最小是（ ），此时被除数是（ ）
2、 ÷7= …… ， 可能是（ ）。
3、 ÷ =4……5，除数最小是（ ）
解决问题
1、37个小朋友去公园划船，每条船限坐5人，至少租多少条船？
2、妈妈买了37个纽扣，每件衣服钉5个，最多可以钉几件衣服？
3、23天里面有几个星期零几天？
4、根据老师给的4个数写一道除法算式。（出示：55、6、7、8、）
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