人教版小学数学三年级上册第十单元《总复习》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版小学数学三年级上册第十单元《总复习》教学设计 教材简析 本单元的复习包括本册所学的主要内容，复习共分为六个部分：万以内的加减法，有余数的除法、多位数乘一位数、四边形、时、分、秒、千米和吨，分数的初步认识。第八单元“可能性”和第九单元“排列、组合”是为培养学生数学思想方法而安排的，只要学生了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。但要注意在其他单元的复习时恰当渗透练习，了解和掌握其思想方法。 复习时要注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，加强学生对所学知识的理解和掌握。本单元的重点是复习万以内的加、减法，多位数乘一位数，以及运用所学的知识解决简单的实际问题。四边形，有余数的除法、分数的初步认识，千米和吨的认识，时分、秒、等内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。 学情分析： 学生对各单元的知识已经了解和掌握，但可能有所遗忘，而且对重要的知识还会存在理解不透彻的地方。通过系统的整理和复习，帮助学生查漏补缺，能更好的系统地掌握知识点。 复习目标 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高。 能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本学期的教学目标。 复习措施 复习时，对于本单元的主要内容重点复习，了解每一名学生在学习中还有什么困难，作好详细记录，采用面批的方式及时辅导困难生。对于学生掌握不牢固的内容重点复习。结合复习试卷，采取精讲精练的方式，做到复习扎实又轻松愉快。 课时安排：（6课时） 万以内的加减法 有余数的除法 多位数乘一位数 四边形 时、分、秒 千米和吨 分数的初步认识 第一课时 万以内的加、减法 教学内容：教材第120页第1、2题，练习二十六第1、2题。 教学目标：1．通过复习，进一步巩固万以内的加、减法的有关知识，提高学生的计算能力和估算能力。 2．组织学生参与复习的全过程，通过合作、交流等活动使学生进一步提高计算能力，增强估算意识。 3．培养学生计算认真、耐心检验的良好学习习惯。 重点、难点：1、进一步巩固万以内的加、减法的有关知识，提高学生的计算能力和估算能力。2、培养学生计算认真、耐心检验的良好学习习惯。 教学准备：练习卡片、课件、试卷 教学过程： 总结方法、内化知识 1、课件出示教材第120页第1题。 （1）观察，把算式分类。（笔算加法和笔算减法）。 （2）说说笔算加减法时要注意哪些问题。学生讨论、汇报。 （3）独立计算：175+62 806-714 259+148 ，教师巡视，发现错误写在黑板上。 （4）出示小马虎做的，请学生评价。 2 5 9+ 1 4 8 3 9 7 2 5 9 + 1 4 8 3 9 7 8 0 6 - 7 1 4 1 9 2 1 7 5 + 6 2 7 9 5 请学生指出错误的原因。 总结笔算加法和笔算减法时要注意的问题。 在笔算加、减时，同学们一定要认真仔细，千万不要像小马虎那样粗心马虎，如果想知道计算时你做得对不对，有什么好的办法？（验算或估算） 具体说说加、减法怎样验算。以检验小马虎的前两题为例，复习验算方法。 完成985-423 325+464 310-207，先估算，再笔算，最后验算。指名板演。 二、发展应用，解决问题 （1）估算练习 634-148 49+768 505-298 905-729 394+589 667+283 （2）第120页第二题 先让学生说说怎样解决这样的问题。判断哪条路近，有时可以采取估算的方法，近多少米一定要算出每条路的长度，再比一比。学生独立完成，指名板演。 （3）练习二十六第1题 先让学生独立完成，再同桌交流，全班订正。 （4）练习二十六第2题 先让学生理解题目的意思：原有的-借出的+还回的=现有的。要求学生笔算在课堂本上。 三、作业 笔算估算练习的6题。要求分别选择加减各一题写出验算过程。 教学反思 第二课时 有余数的除法 教学内容：教材第120-121页第3、4题，练习二十六第3、4题。 教学目标：1、使学生熟练掌握有余数除法的有关知识，能比较熟练的计算有余数除法。 2、使学生参与知识的整理和复习过程，能运用所学知识解决实际问题。 3、培养做事认真负责的态度，养成良好的学习习惯。 教学重点：熟练掌握有余