长江大学经济学院统计学课件第六章 方差分析.pptVIP

方差分析解决的主要问题是什么？ 单因素方差分析与双因素方差分析 原理的相同点与不同点？ 正交实验设计的基本原理是什么？ [例题] 某公司计划引进一条生产线.为了选择一条质量优良的生产线以减少日后的维修问题,他们对6种型号的生产线作了初步调查,每种型号调查4条,结果列于表8-1。这些结果表示每个型号的生产线上个月维修的小时数。试问由此结果能否判定由于生产线型号不同而造成它们在维修时间方面有显著差异? 表 8－1 对6种型号生产线维修时数的调查结果 研究的指标:维修时间记作Y, 控制因素是生产线的型号,分为6个水平即A,B,C,D,E,F，每个水平对应一个总体Yi(i=1,2,…,6)。 现在的试验就是进行调查,每种型号调查4台,相当于每个总体中抽取一个容量为4的样本,得到的数据记作yij(i=1,2,…,6;j=1,2,3,4),即为下表数据。 计算各样本平均数 如下: 两个总体平均值比较的检验法 把样本平均数两两组成对: 与 , 与 ,… 与 , 与 ,…, 与 ,共有( 15)对。 方差分析的基本原理 ： (1)将数据总的偏差平方和按照产生的原因分解成： (总的偏差平方和)= (由因素水平引起的偏差平方和)+(试验误差平方和) (2)上式右边两个平方和的相对大小可以说明因素的不同水平是否使得各型号的平均维修时间产生显著性差异,为此需要进行适当的统计假设检验. 数学模型和数据结构 参数点估计 分解定理 自由度 显著性检验 多重分布与区间估计 在单因素试验中,为了考察因素A的k个水平A1, A2,…,Ak对Y的影响(如k种型号对维修时间的影响),设想在固定的条件Ai下作试验.所有可能的试验结果组成一个总体Yi,它是一个随机变量.可以把它分解为两部分 （8-1） 其中： 纯属Ai作用的结果,称为在Ai条件下Yi的真值(也称为在Ai条件下Yi的理论平均). 是实验误差(也称为随机误差)。 （8-2） 其中, 和 都是未知参数(i=1,2,…,k). 假定在水平Ai下重复做m次试验,得到观测值 表中： (i=1,2,…,k) (8-3) Yij表示在Ai条件下第j次试验的结果,用式子表示就是 (i=1,2,…,k j=1,2,…,m) (8-4) 注意: 每次试验结果只能得到Yij,而(8-4)式中的 和 都不能直接观测到。 为了便于比较和分析因素A的水平Ai对指标影响的大小,通常把 再分解为 (i=1,2,…,k) (8-5) 其中, 称为一般平均(Grand Mean),它是比 较作用大小的一个基点； 并且称 为第i个水平Ai的效应.它表示水平的真值比一般水平差多少。满足约束条件 (8-6) 可得 用最小二乘法求参数 的估计量,然后寻求 的无偏估计量. 须使参数 的估计值能使在水平Ai下求得的观测值Yij与真值 之间的偏差尽可能小。 为满足此要求,一般考虑用最小偏差平方和原则,也就是使观测值与真值的偏差平方和达到最小. 由(8-4)可知,上述偏差平方和 令下列各偏导数为零 由 解得 (8-7) 由 解得 (8-8) 并由此得 的估计量 至此,求得参数 的估计量 (8-9) 按照上述原则求参数估计量的方法称为最小二乘法, 称为最小二乘估计量. 我们还可以证明 分别是参数 的无偏估计量。 将 和 分别用它们的估计量代替,可以得到试验