狼.《狼》评价课定稿（修改版）.pptVIP

* 屠户 狼 ①遇狼（“缀行甚远”） ②惧狼（“并驱如故”） ③御狼（“耽耽相向”） ④杀狼（“犬坐于前” “洞其中”） —发展 —高潮、结局 —开端 情节 课文情节：在下面的箭头里填上一个动词，概括情节。 狼 狼 狼 狼 【 】 【 】 【 】 【 】 遇 惧 御 杀 课文最后一段属不属于故事情节，为什么？ 学以致用 第三个锦囊：叙议结合 不属于，是作者议狼，画龙点睛，点明主题，说明狼无论多么狡猾也不是人类的对手，总会被人类的智慧勇敢所战胜。 前4段是记叙， 第5段是议论。 联系《记承天寺夜游》，一样的写作手法。叙议结合，可以升华中心。 “止增笑”嘲讽的仅仅指恶狼吗？从这个故事中，你获得了怎样的启示？ ‖重点讨论 不是，狼在此实际上是代表贪婪、凶恶、狡诈却又愚蠢的恶人。讽喻恶人、恶势力。 启示：一、对待狼一样的恶人，不能抱有幻想、妥协、让步，必须识破他们的假象，敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。 二、坏人虽然狡猾凶恶，但终会自取灭亡。 2014年的暑假，女大学生坐黑车，遇“狼”的坏人，结果都惨遭悲剧，用我们所学的妙计，从而避免悲剧的发生。想想遇到这样的情况该怎么做呢？ 谢谢 * * 分析狼与屠户的形象 《狼》课件 广州华美 陈光荣 《狼》课件 广州华美 陈光荣 说狼 你能说说关于狼的成语、谚语或故事吗？ 狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼奔豕突 杯盘狼藉 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 豺狼当道 与狼共舞狼烟四起 小山羊和狼 东郭先生和狼 狼外婆的故事 ? 1、不能请羊管菜园，不能请狼管羊圈。 　　2、?和狼在一起，就会学狼叫。?? 　　?3、人对人是狼。（人心狠，人吃人） 4、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。?? 蒲松龄 《狼三则》之三 一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕(ｓｈǐ，猪)之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也？ 《狼三则》之三的狼：贪婪而蠢笨 课文中的狼：贪婪而狡猾 试一试：请举例说明以上观点。 课文中的两只狼和《狼三则》之三中狼的有什么不同之处？ 【对比阅读】 学生讨论： 《狼三则》之三中的狼： 逼（贪婪） 狼自苫中探爪入（利令智昏） 课文中的狼： 2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至” 3、“并驱如故” 凶恶 贪婪 1、“缀行甚远” 4、两狼的计谋： 前狼假寐的姿势： 前狼假寐的神态： 前狼假寐的目的： 后狼径去的目的： 一狼径去，一狼假寐 犬坐于前 目似瞑，意暇甚 （盖以）诱敌 意将隧入以攻其后 } 阴险 狡诈 } 对手越聪明，那你也绝不愚蠢。 面对如此厉害狡猾的角色，屠户怎么办？ 魔高一尺道高一丈！ 咱口袋里装的都是奇思妙想！ 投以骨、复投之 第一个锦囊：缓兵之策 “屠惧”——这一心理描写，惜墨如金。同学们想象一下当时屠户情急智生的神态，并加以口头描绘一番。 哈哈！雕虫小技，咱们不上当！ 一狼得骨止，一狼仍从。 后狼止而前狼又至。 两狼之并驱如故。（狡猾） 第二个锦囊：抢占地利 顾野有麦场；屠乃奔倚其下。 大窘（神态）；恐（心理）；奔倚、弛、持（动作） 片刻之间的事情，作家却用墨如泼，一连串有条不紊进行细节描写。这里既可见作家的高妙，也反映出屠户一计不成再生一计的紧张、急迫以及反映敏捷。（最危急时最能看出一个人的才智。） 狼不敢前，眈眈相向。 猜猜狼此时的心态是怎样的？（神态描写是心理的反映，文章有的话用不着直接说出来。） 晕！遇到高手了！咱们得改变招数，骗他小子一骗。高智商的不仅有牛顿、爱因斯坦，还有我们两匹狼哟！ 学生讨论： 一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 雕虫小技，高智商不上当！ 第三个锦囊：将计就计 暴起、劈、毙——连续动作，简练准确的用词。记住：动作描写也可反映出心理哟！心中有的话可以不说，用动作来说！ (勇敢、机智，善于抓住时机) 终于可以松口大气，高枕无忧啦！ 狼来了！狼来了！ 第四个锦囊：除恶务尽 转视、断、毙、悟——动作、心理描写反映出屠户的细心、谨慎。 强中更有强中手，这才不愧高智商屠户嘛！ 屠户： 形 象 狼： 机智 狡猾 勇敢、 、贪婪 、凶残 谨慎 归纳分析狼和屠户形象 强中更有强中手——衬托手法 要是屠户兴奋之余忘记了查看柴草后面。同学们试设想一下那样的情节发展，尝试写一写，说一说！可以在关键的地方采用神态、心理描写来表现哟！ 谁笑到最后，谁