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对网络环境下小学英语写作教学的反思研究 　　随着计算机和网络技术的广泛应用，人们的学习和工作当时不断发生变化，信息技术的融入越来越多的改变着人们的工作和生活方式，人们对网络的依赖越来越高，使生活和工作变得越来越高效，在网络生活中，人们充分享受信息技术带给他们的便利，网络技术正在改变着各行各业的工作方式。在网络环境下，教学水平不断提高，学生的受教能力也稳步提升，推动了网络技术在教学领域的进一步推广，网络技术的应用为国家培养高素质人才起到了重要的作用。当前，小学英语教学中计算机和网络技术已经得到了广泛的应用和发展，不仅有效的提高了小学英语教学的效率，而且促进了小学生对英语学习的兴趣。　　一、网络效应对传统写作教学的影响　　1.网络环境下的时效性和协同性对小学英语写作教学影响。在网络环境下，信息的沟通和交流是实时进行的，学生在通过网络联盟积水进行学习时，信息的使用既可以是实时的，也可以是非实时的。所谓的非实时是指学生在接受教学信息时不应该局限在某个实践，应该对信息进行相当长时间的保存，让学生可以进行自由和有效的访问。网络可以对各种信息进行合理的整合，使各种信息产生协同性，通过网络上的不同节点信息的协同互动，提高学生和教师使用网络资源的能力。　　2.网络的互补性和共享性对小学英语写作教学影响。在传统的小学英语写作教学中，因为教师所掌握的信息和资源有限，导致学生得到的写作题材缺乏新意