北师大版一年级下册数学教案《图书馆》.docx

- - 《 图 书 馆 》 教 学设 计 李 国娣 教学目 标： 1 、 探索 并掌 握 两 位数 加一 位 数的 进位 加法 的计 算方 法， 初 步体会计算 方法 的多 样性 。 2 ． 学会 列竖 式计 算进 位加 法， 知 道 “满 十进一 ”的 运 算规 律 。 3 ． 通过 自主 探索 、交 流， 培养 综 合学 习能 力 。 4 ． 提高 学生 探索 问题 的能 力， 鼓 励学 生与 他人 积极 合作 学 习 。 教学重 点： 1 、 掌握 两位 数加 一位 数的 计算 方 法 。 2 、 笔算 竖式 的书 写格 式 。 3 、 使学 生理 解个 位相 加满 十要 向 十位 进一 的道理 。 教学难 点： 使学 生理 解个 位相 加满 十要 进位 的 道理 。 教学准 备： PPT 、小 棒 教学过 程： 一、情 境创 设， 谈话 导 入。 1．谈 话 引入 。同 学们 喜欢 看课 外书 吗？ 谁来 说说 你喜 欢看 些 什么书？同 学们 喜欢 看的 书 真不 少， 可以 看出 大家 都是 好学 的孩 子 。 引入 情 境 。 我们 的好 朋友 “ 机 灵狗 ” 最近 新 开 了图 书馆 ，听 说 边的 书 可多 了， 让我 们一 起 去 看 看 吧 。（ PPT ）瞧 ， 这 就是 图 书馆的一角 。（ 出 示课 题： 图书 馆） 二、提 出问 题， 初探 进 位加 法。 1． 提 数学 问题 。 （ 1）看 图 提 问题 。 请 小朋 友仔 细 观 察 这幅 图， 说一 说 你 从图 上 你 得到了哪 些数 学信 息 ？小 朋友 观察 的真 仔细 ，说 的很 好，那 你们 能 提出 数学问 题吗 ？（ 生独 立思 考，指 名提 出数 学 问题 ，师在 黑板 上贴 问题 ） 2） 根据 问题 列式 。 我 们班 的 小 朋 友真 能干 ，一 下子 就提 出 这 么 的数 学问 题，下 面 我们 先 来解 决这 个问 题：《童 话世 界》和〈〈 丛林世界〉〉一 共有 多少 本 ？你 会列 式吗 ？请 拿出 练习 本列 出算 式 。（ 生列式师巡 视） 初 探 进位 加法 。 1 ）初 探 算法 。谁 来 说说 你是 怎么 列式 的？ 大家 都同 意这 样列 式 吗？ 板书 ： 28+4 ）你 们会 算吗 ？我 们先 来估 一 估， 大概 是 多 少？ 比 30 多，多 一些 ） 请同学 们用 自己 喜欢 的 方法 试着 做一 做。（ 自 主 探索 ） 2）交 流 算 法 。 算好 的小 朋 友请 把你 是怎 么算 出来 的方 法与 你 的同桌小伙 伴说 一说 。 现 在 谁愿 意把 你的 方法 介绍 一下 。 算法一 ：我 是用 摆小 棒的 方法 算 出来 的，先 摆 28 根小 棒，再 摆 4 根 ，先从 4 根拿 2 根放 到 8 根里 就是 10 根 了， 把它 捆一 捆合 在 2 捆 里就得 到 3 捆零 2 根，就 得 32 了 。 师：请 你上 台演 示一 下 。 还 有用 小棒 摆的 吗？ 你是 怎么 摆的 ？ 算法二 ：先 从 8 根拿 6 根 放 到 4 根里 就是 10 根 （一 捆）。 师：请 你上 台演 示计 算 过程 。 师：试 着用 小棒 摆一 摆 。 板书： 计算 方法 ： ① 、 摆小 棒 师：还 有其 他方 法吗 ？ 算 法 三 ： 我 是 用 看 算 式 直 接 口 算 出 来 的 ， 我 是 这 样 算 的 先 算 8+4=12 ，再 算 20+12=32 。 师：谁 也是 这样 算的 ？ （板 书： ② 、 8+4=12 20+12=32 ） 算 法 四 ： 先 算 28+2=30 ， 再 算 30+2=32 。（ 板 书 ： ③ 28+2=30 ， 30+2=32 ） 算 法五 ：我 用 竖式 计算 的 。（ 让 学 生 说 用竖 式计 算， 写 得 时候 要 注意 什么呢 ？又 是怎 么算 的 ？） 算法四 ：列 竖式 8 4 ＿ 1 ＿＿ ＿ 2 ：8+4=12 满 十怎 么办 ？怎 样记 不会 忘了 进 一 。（ 生讲 师板书 进 位一 ）谁还会 说个 位相 加满 十 了怎 么办 ？（ 多指 名回 答） 板书： ④ 竖 式 （ 满十 进一 ） ：出 示计 数器 演示 “ 满十 进一 ” ：学 生在 练习 本上 尝 试列 竖式 。 （ 3 ）小 结 。 通过大 家的 思考 ，我 们 有口 算、 摆小 棒和 列竖 式等 方法 来解 决 问题 。这几种 方法 中， 你更 喜 欢用 哪种 方法 ？（ 让几 个同 学说 说） 师 ：用 你喜 欢的 方法 ，解 决这 些问 题，相 信 你的 速 度会 越来 越快 。接下来，在 刚 开始 贴出 的问 题 中，选 择其 中