课件：学前儿童社会性发展的影响因素二.pptVIP

同伴交往对学前儿童社会性发展的影响 有助于学前儿童摆脱自我中心性 能克服自私、任性的弱点；掌握合作、交往、分享等基本社会技能。有利于儿童性别社会化和道德价值观的形成。 有助于学前儿童认识到自我的价值 能满足心理的的需要，获得一种归属感和安全感；不断修正自己的行为，促进其良好个性和品德的形成。 有助于学前儿童社会认知的发展 自我意识、自我评价、对他人认识；在同伴的交往中促进其发展 ； 师师互动 教师与教师的人际关系对学前儿童社会性发展的影响 首先，教师之间的交往是学前儿童同伴交往和发出社会行为的重要榜样，身教始终比言教更加有效。 其次，教师间的交往涉及幼儿园、班级是否具有良好的心理气氛，学前儿童耳濡目染，不仅能学会体察别人的情绪情感，也能学会正确、适宜的行为方式。 本章结束，谢谢观赏！ THANK YOU SUCCESS