课件：幼儿心理学五二节学前儿童的性格.pptVIP

MANDY-LU 原创 幼儿性格特点—— 情感抑制型和情感非抑制型是两类极端的性格，大多小孩处于这两种极端中间的某个位置上，因而构成了复杂的、有个人特色的性格特征。 作为性格的极端表现，情感抑郁型与非抑郁型各具优劣： MANDY-LU 原创 MANDY-LU 原创 影响幼儿性格发展的社会因素—— 性格反映着一个人的生活历程。环境因素对性格形成与发展有着重要影响作用。 按其性质，可分为自然环境和社会环境，其中社会环境的含义非常广泛，包括家庭、幼儿园、同伴及社会文化等，这些因素对性格形成与发展的影响作用特别明显和突出。 MANDY-LU 原创 家庭—— 家庭环境：家庭是个体最早接触的社会环境，社会对个体性格形成、发展的影响首先是通过家庭实现的. 个体是在家庭中开始和后天环境相互作用，保存固定下来，形成自身的性格. 人称家庭是“制造人类性格的加工厂” 从出生到5、6岁是人的性格形成最主要的阶段.家庭对个体性格形成与发展起着奠基作用.因此，亲子关系、家庭结构、家庭氛围和父母的榜样都会对幼儿的性格产生显著的影响. MANDY-LU 原创 家庭——亲子关系 亲子关系是儿童最早建立的人际关系，直接影响儿童的身心发展。 在诸多家庭因素中，父母的教养方式和态度对个体性格形成和发展有着深刻影响。 教养方式指父母在教养子女时所表现出的育儿风格，包括教养的行为、教养态度和流露的情感。 美