课件：外国古代学前教育思想学前教育史自考.pptVIP

谢谢观看！ THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 重视体育。和谐的教育就是“用体操来训练身体，用音乐来陶冶心灵”。认为体育必须与音乐教育结合。 儿童的饮食要适当，生活要有规律，睡眠要充足但不宜过多。 道德行为习惯的养成方面，强调“知”的作用，而且指出在教育的初期通过行动或实践来培养儿童良好的习惯尤为重要。 模仿 第二节 亚里士多德的学前教育思想 亚里士多德是古希腊著名的哲学家、科学家、教育家。被马克思、恩格斯称为西方“古代最伟大的思想家” 他在哲学、逻辑学、心理学、物理学、生物学、历史学、政治学、伦理学和美学各方面，都留下了著作。他的教育观点，散见于他的《政治学》和《尼各马科伦理学》两部著作中。 创建了吕克昂学园 一、论教育的年龄分期 关于教育的年龄分期思想主要基于灵魂论。 人的灵魂分为③理性灵魂（灵魂的高级部分，它的功能主要表现在认识与思维方面）和非理性灵魂，非理性灵魂又分为①植物灵魂（最先成长，灵魂中最低级的部分，它的功能主要表现在营养、发育、繁殖、生长等生理部分）和②动物灵魂（它的功能主要表现为本能、感觉、情感和欲望等方面）。 为发展人的灵魂，应当实施与它们相一致的三种教育，即体育、德育、智育，并根据灵魂成长的次序，依次实施这三种教育。 灵魂论思想在教育理论上有重要意义： 肯定了人是动物界的一部分，人身上也有动物性的东西，它是与生俱