高等职业教育理念探析.PDFVIP

2005 年第 1 期 黑 龙 江 高 教 研 究 No . 1 2005 总第 129 期 　　　　　　　　　　Heilongjiang Researches on Higher Education 　　　　　　　　　　　serial . No . 129 高等职业教育的理念探析 易元祥 ,沈 　红 (华中科技大学 教育科学研究院 ,湖北 武汉 　430074) 摘要 :随着高等职业教育逐步从高等教育政策的边缘走向中心 ,并 占有我国高等教育规模的半壁江山 ,高等职业教育在 现代社会发展中的重要作用日益突出;高等职业教育的历史性发展和跨越式突破 , 除了强劲的社会需求和政府政策的主导 外 ,另一个重要的动因在于其独具时代特征和实践特点的教育理念 ,即社会理念 、职业理念 、人本理念和发展理念等 。 关键词 :高等职业教育 ;发展 ;理念 ( ) 中图分类号 : G710 　文献标识码 :A 　文章编号 :1003 - 2614 2005 01 - 0043 - 03 　　二十多年来 ,高等职业教育作为我国高等教育体系的重 紧密的部分 ,是工业化 、产业化和现代化的重要支柱 。职业 要组成部分 , 已经取得了历史性的发展和跨越式的突破 ;作 教育是在现代经济与社会发展中应运而生 、蓬勃成长起来的 为一项朝阳事业 , 高等职业教育的强劲生命力源于它的理 新的教育类型 ,它的本质特征是对社会需求的适应性 。经济 念 ;探究高等职业教育发展的理念 ,有助于揭示其本质属性 和社会发展 ,既是高等职业教育产生的背景 ,也是其 目标指 和教育功能 。 向。职业教育的发展与社会经济和科技的发展具有协同性 。 一方面 ,社会经济发展的状况决定职业技术教育发展的模式 一 、社会理念 和特点 ;另一方面职业技术教育发展的规模 、结构 、质量和速 从国际教育比较的角度看 ,高等职业教育发展的目标主 度 ,必须适应社会经济发展的需要 。同时 ,面对经济全球化 要是社会 目标 、经济 目标和教育 目标 。高等职业教育的发展 和学习型社会的要求 ,高等职业教育必须改变传统的囿于校 既是社会经济发展的产物 ,又是社会经济发展的组成部分 , 园的封闭式教育模式 ,面向个体职业生涯进行全程开放式教 社会经济的发展为高等职业教育的发展提供合适的环境和 育 , 以适应经济发展和社会变革的需要 。 ( ) 土壤 。 三 面向社会大众 ( ) 发展教育的根本 目的在于提高全 民族的科技 、文化素 一 追求社会公平 虽然职业教育在近代产生时便包含了经济动机 ,但可以 质 。面向全体人民本来是社会主义教育的应有之义 ,但是 , 说 ,在过去一百多年中 ,人们更多地是从“社会平等 、公正”、 长期以来 ,因国力所限 ,高等教育资源贫乏 ,现行教育显示出 “机会均等”等出发来发展职业教育 ,希望通过这种教育 ,使 浓厚的精英教育色彩 。随着我国高等教育大众化 目标的提 社会处境不利者获得谋生技能 , 以改变他们所处的弱势社会 出和发展进程的加快 ,高等教育逐渐面向社会大众开放 。高 地位 。这种教育具有济贫性质 。西方高等职业教育产生的 等