教职工工手册(草案).docVIP

PAGE 洛阳市第十四中学 教职工手册 【试行】 二O一二年五月  前 言 如何使每一名教职工都具有强烈的的主人翁意识，具有“校兴我荣，校衰我耻”的高度责任感，这是我们一直在思考的问题。栉风沐雨走过半个多世纪的洛阳十四中，又到了该展翅腾飞的时候，这需要我们全体员工凝心聚力、奋发图强。呈现在您面前的这本《员工手册》，凝结了我校几代师生的梦想和希望。我们希望通过薄薄几十页的小册子使我校教职工进一步明确自身职责，行为更加规范、工作更加扎实、业绩更加突出。 老师们，我们的事业就是三尺讲台，就是每一个孩子。我们必须清楚，每个学生都是一笔宝贵的财富，都是我们必须承担的责任。这本《员工手册》将尽最大努力帮我们处理教师与管理、教师与教学、教师与学生的关系。 让我们尊重每一个鲜活而充满无限希望的生命。让我们用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造每一个学生，让他们得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面实施素质教育，实现师生共同阳光！ 教育是事业，事业的意义在于奉献！ 教育是科学，科学的价值在于求真！ 教育是艺术，艺术的生命在于创新！ 校长寄语 百年大计，教育为本；教育大计，教师为魂。 各位老师，我们都是学校的主人，都肩负着学校振兴、学生成才的责任与使命。 真诚地希望，通过《员工手册》使老师们树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识，凝心聚力，开拓进取，促进洛阳市第十四中学又好又快地发展。 真诚地希望，通过《员工手册》使老师们不断强化学习，加强个人修养。常修为师之德，常思进取之念，常怀律己之心，永葆“为人师表”的本色，注重教学反思，不断提升专业化水平，做专家型教师，培养高素质学生。 真诚地希望，在未来的岁月中，全体老师用高雅的谈吐、儒雅的行为去感染学生，用渊博的学识、深邃的思想去影响学生，用强烈的责任感和高度的使命感去尊重学生的个性，去唤醒学生的自觉意识，努力做到为学生想3年，为学校想30年，为民族想300年…… PAGE 6 PAGE 1 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章 精神文化 1 一、我校校情 1 二、校训 2 三、校风 2 四、教风 2 五、学风 2 六、办学宗旨 2 七、团队精神 2 第二章 管理制度 3 一、上下班 3 二、办公室 3 三、品行仪表 3 四、其他规则 3 第三章 科研与教学管理 4 一、专业研修 4 二、调课 4 三、接待家长、家长会 4 四、对待学生 4 第四章 规范化操作指南 5 一、请假 5 ◇ 病 假 5 v 事 假 5 v 产 假 5 二、迟到、早退 5 三、其他休假 5 四、个人情况变更 6 五、告示栏 6 六、学校财务 6 第五章 考核及奖惩 7 第一节 教职工业务考核办法 7 一、教学人员、管理人员共性考核（50分） 7 二、教学人员教学工作个性考核细则 9 三、管理人员个性考核（50分） 10 第二节 教育教学奖励制度 14 一、非毕业班教学质量奖 14 二、优质课奖励 14 三、论文奖励 14 四、学科竞赛与辅导奖励 15 五、课题成果奖 15 第六章 师德师风建设 16 第一节 洛阳市中小学师德师风建设十项制度 16 第二节 洛阳市中小学教师师德十不准 18 第三节 师德师风考核方案 18 附录1：十四中突发事件应急预案 22 附录2：洛阳十四中教师行为规范 23 附录3：洛阳市关于加强教师职业道德建设的若干规定 24 附录4：中小学教师职业道德规范 28 附录5：中学教师专业标准（试行） 29 附录6: 中小学班主任工作规定 34 第一章 精神文化 一、我校校情 洛阳市第十四中学，面朝伊水，毗邻石窟，风景宜人，交通便利，是洛阳教育的南大门。浓厚的历史、人文、自然特色和绝佳的地理位置，为莘莘学子提供了一个得天独厚的学习知识、修身养德的环境。 我校始建于1956年，与祖国一起成长。现已经发展为占地89亩、建筑面积3万平方米现代化校园。馆藏图书5万余册、电子图书10万余册，配备了现代化的教育教学设备如多媒体教室、理化综合实验室、电子阅览室、校园网络系统等。2012年，全部教室配备了先进的“班班通”电教设施，足不出户即可尽享全世界先进的教育资源。占地面积28600平米的大型运动场已经建设完成，一栋更高规格的宿舍综合楼也即将破土开工。 我校高度重视人才培养，大力弘扬主体意识、创新精神，积