新版语文《咕咚》课件.pptVIP

不好啦，“咕咚”可怕极了！ 拔腿就跑 一边跑一边叫 咕咚来啦！咕咚来啦！ “咕咚”来啦，“咕咚”太可怕啦！ 咕咚来啦！咕咚来啦！ “咕咚”来啦，“咕咚”太可怕啦！ 野牛跟他们有什么不同？它是怎么做的？ 对比两幅图，小动物们和野牛的表情有什么不同？如果用一个词形容，你会用什么？ 动物们慌慌张张是因为：＿＿＿＿＿＿＿。 野牛不慌不忙是因为: ＿＿＿＿＿＿＿＿。 教学提示: 1 这幅图画的是什么？ 2 齐读课文第12段,了解课文怎样写的？ 3 知道“咕咚”怎么回事后， 小兔是什么表情？ 4 其它动物又是什么反应？ 故事中，大家喜欢谁？为什么？ 学完故事，大家明白了什么？ （ 我们听到任何事情，都要动脑想想或亲自 去看看，才能了解事情真相。） 巧手填儿歌。 小兔子,真胆小， 听见“咕咚”（ ）。 小狐狸、 小猴子、 小鹿山羊（ ）。 野牛，不慌张， 问清情况（ ）。 （ ），（ ） ， 聪明勇敢大家夸。 跟着跑 动脑想 不跟跑 实地看 撒腿跑 布置作业 完成《课课练》习题 第一课时 　一、吸引学生，揭示课题. 同学们，老师来播放一些声音，请同学们猜猜是什么声音。 请大家