课件：儿童中期的生理与认知发展.pptVIP

全纳教育的原因与困难 将特殊学生放置于特殊班级和学校里，并没有发现在促进学生各方面发展上有任何优势。当然，更多的理由是从哲学和人文关怀的角度出发，这些孩子最终必须在正常的环境中生活，因此，回归主流为所有儿童获得平等的机会提供了途径。 在回归主流的教育中，教师必须获得大量的支持。在这样的课堂上，教师需要付出更多的精力，并承担更多的责任。 调查：中国特殊教育现状：政府投入(平均多少人口应该配备一所特殊学校)，接纳学生的程序，家庭负担多少。 天才儿童的教育 天才儿童：在智力、创造性、艺术性、领导能力或特定的学业领域中表现非凡的儿童。 高智商儿童“不擅于交际”、“适应性差”、“神经过敏”？ 加速和丰富计划是促进天才儿童发展的非常有效的方式。 推孟等人对1500名天才儿童进行了长达40年的追踪研究，发现除了更聪明之外，他们比普通学生更健康、更具协调性、心理适应性更强。此外，他们以令人羡慕的方式生活着，比一般人得到更多的奖赏和声望，在艺术和文学上做出了更多的贡献。例如，在他们40岁的时候，总共写出了90多本书，375个剧本和短篇小数，以及2000篇文章，200多项专利。与非天才学生相比，他们对自己的生活报告出更高的满意度。（Terman Oden , 1959 ; Sears , 1977 ; Shurkin , 1992;Renzulli,2004） 为什么人们会对高智商的个体产生偏