第1课时　探究凸透镜成像的规律.docVIP

第3节　凸透镜成像的规律 第1课时　探究凸透镜成像的规律 eq \a\vs4\al(教学目标) 知识与技能 1．理解凸透镜的成像规律。 2．知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。 过程与方法 1．能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。 2．通过探究活动，体验科学的全过程和方法。 3．通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件。培养从物理现象中归纳科学规律的方法。 情感、态度与价值观 使学生建立生活与物理知识的联系，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 eq \a\vs4\al(教学重点):对凸透镜成像规律的理解和认识。 eq \a\vs4\al(教学难点):指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。 eq \a\vs4\al(教学用具):凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺，光具座。 eq \a\vs4\al(教学方法):实验法、观察法、探究法、讨论法。 eq \x(教)eq \x(学)eq \x(过)eq \x(程)eq \x(设)eq \x(计) 一、创设情景，明确目标 通过上节课的学习，我们知道照相机、投影仪里面都有凸透镜，放大镜本身就是凸透镜，并且照相机能使景物在胶片上成倒立的像，所成的像比物体小，投影仪能把小的胶片上的画面放大到屏幕上，供大家观看，这就说明所成的像比物体大