高考背诵篇目高中14篇理解性默写填空.docxVIP

- - 1．《劝学》 君子曰：学不可以已。青， ， ；（与《师说》 “是故弟 子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点相同 ）冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲 中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 ， ， （ 通 过 “ 木 ” 与 “ 金 ” 的 变 化 来 进 一 步 说 明 客 观 事 物 经 过 人 工 改 造 ， 可 以 改 变 原 来 的 状 况 的 句 子） ， 。 （君子需要通过广泛学习和自我反省来 改变、提升自己的句子） ， 。（强调整天的空想不如片刻的学习的 句子） 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声 非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江 河。 ， 。 （强调君子并非有何差异，只 是善于借助外力句子） ， ；（借风雨设喻，说明学习中积累的重要性的句子） 积水 成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 ， ； （用行路来形象地论述了积累的重要性的句子） ， 。 （借“流水” 来设喻，形象地论述了学习积累的重要性） ， ； （强调学习必 须持之以恒，用好马从反面设喻说理的句子） ， 。 （强调学习必 须持之以恒，用劣马来设喻说理的句子） ， ；（以雕刻为喻， 从反面说明学习要持之以恒才会有所成就的句子） ， 。（以 雕刻为喻，从正面说明学习要持之以恒才会有所成就的句子） 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土， 下饮黄泉，用心一也。 ， ，用心躁也。 （在文中强调 学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子） 2．《师说》 古之学者必有师。 ， 。（明确指出老师的职能作用的句子） 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎 吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 ， ？ （ 指 出 我 学 习 的 是 道 理 ， 哪 里 管 他 的 年 龄 比 我 大 还 是 比 我 小 的 句 子 ） 是故无贵 无贱，无长无 少， ， 。（把“道”作为择师的标准，具体指出这个标准的句子 ） 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉； 今之众人， ， 。（指出现在的一般人，他们跟圣人相比相差很 远了，却以向老师学为羞耻的句子） 是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其 皆出于此乎？ 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师， ， 1 。（指出教孩子读书的老师，并不是我所说的给人传授道理，给人解释疑惑的老 师） 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉， ， 。 ( 以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果的句子 ) 巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则 曰：“彼与彼年相若也，道相似也。 ， 。（借士大夫之口， 说出他们耻学于师的原因的句子 ）”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰： “三人 行，则必有我师。” ， ，（与“青，取之于蓝，而青于 蓝。” 的观点是相同的句子 ）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之， 不拘于时， 学于余。 ， 。（交代本文写作目的的句子） 3．《阿房宫赋》 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。 ， 。（指出阿房宫从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳的句子） 二川 溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉， 囷囷焉， ， 。（形容阿房宫房屋像蜂巢紧密，像漩涡环绕， 数量多得数不清） ， ？（通过比设问，描写渭水上的桥梁气势雄 伟的句子 ）复道行空，不霁何虹？高低冥迷， 不知西东。 ， ； （描写宫女在台上唱歌，歌乐声让人感到春日般暖意的句子） 舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫 之间，而气候不齐。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。 ， ；（描写宫女们打开镜子，就如同群星闪烁一样的句子） 绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨 腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也； ， 。 （ 指 出 辘 辘 的 车 轮 声 渐 听 渐 远 ， 不 知 它 驶 向 何 方 的 句 子 ） 一 肌 一 容 ， 尽 态 极 妍， ， （指出嫔妃久久伫立，希望皇帝能宠幸光临的句子） 有不得 ； 见者三十六年。 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山；一旦不能有， 输来其间， ， ，（指出把宝鼎看作铁锅，把宝玉看作石头，把黄金 当