- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
和差问题
和差问题主要抓住以下两个关系式思考,同时复杂题目要画线段图帮助自己思考。 (和-差)÷2=小数 (和+差)÷2=大数
学校有排球、足球共50个,排球比足球多4个,排球、足球各多少个?
例2、一班和二班共有学生82人,如果从一班调4名学生到二班,那么两班学生同样多,问一班比二班多几人?问两个班原来各有学生多少人?
例3、师傅、徒弟两人合做零件2小时,共生产零件110个。如果分别工作5小时,师傅比徒弟多生产25个。求师傅、徒弟每小时各做零件多少。
例4、甲、乙两人收藏的图书共3200本,乙、丙两人共收藏2400本,甲、丙共收藏2800本。他们各收藏多少本?
例5、甲、乙两车发车时共有乘客160人,从甲站经乙站开往丙站,在乙站甲车增加了17人,乙车减少了23人,开往丙站时,两车乘客人数恰好相等,两车原来乘客各有多少人?
练习:
1、王宏和张亮共有连环画30本,王宏比张亮少4本,两人各有多少本?
2、甲筐装着桃,乙筐装着杏,甲、乙两筐共重80千克,如果从乙筐里取出2千克杏,往甲筐中放入6千克桃,两筐就一样重。问原来乙筐比甲筐重多少千克?问乙筐原来有杏多少千克?
小明和小红共有邮票50张,如果小明给小红1张,则两个人的张数相等,问原来小明比小红多几张?问他们原来各有多少张邮票?
甲、乙两个打字员合打2小时,共打字840个,如果分别打三个小时,甲比乙多打180个。求甲、乙两个打字员每小时各打多少个字?
5、学校有篮球、足球、排球若干个,篮球和排球共58个,排球和足球共45个,足球和篮球共77个。篮球、足球、排球各多少个?
和差问题答案
和差问题主要抓住以下两个关系式思考,同时复杂题目要画线段图帮助自己思考。
(和-差)÷2=小数 (和+差)÷2=大数
例1、(50-4)÷2=23个……足球 23+4=27个……排球
例2、两班相差4×2=8人
二班:(82-4×2)÷2=37人
一班:(82+4×2)÷2=45人
例3、110÷2=55个……甲乙1小时共做的个数 25÷5=5个……每小时师傅比徒弟多做的个数
徒弟:(55-5)÷2=25个
师傅:55-25=30个
例4、(3200+2400+2800)÷2=4200本……甲乙丙三人的总和
丙:4200-3200=1000本
甲:4200-2400=1800本
乙:4200-2800=1400本
例5、画线段图想
在乙站,甲乙两车上下车后,乙车比甲车多:23+17=40人
甲车:(160-17-23)÷2=60人
乙车:(160+17+23)÷2=100人或160-60=100人
练习
1、王宏:(30-4)÷2=13本 张亮:13+4=17本
3、两人差是1×2=2张
小红:(50-2)÷2=24张 小明:24=2=26张
2、乙筐比甲筐重 2+6=8 千克
甲筐:(80-8)÷2=36千克 乙筐:36+8=44千克
4、840÷2=420个……甲乙每小时共打的个数 180÷3=60个……每小时甲比乙多打的个数
乙:(420-60)÷2=180个 甲:420-180=240个
5、(58+45+77)÷2=90个……篮、足、排总和
足:90-58=32个 篮:90-45=45 排:90-77=13个
您可能关注的文档
最近下载
- 高中地理人教版必修 第二册第三章 产业区位因素第三节 服务业区位因素及其变化.pptx
- 医养中心营销策划方案.pdf VIP
- 2025年医疗服务行业人力资源报告:医护人员职业发展现状与趋势.docx
- 电气设备-独家解析-特斯拉4680电池结构与工艺设计-杭州车知知.docx
- 民族团结进步.pptx VIP
- 【OBE课程改革】《统计学》课程教学模式创新与实践.pdf VIP
- 武汉地区区域工程地质及水文地质概况、成井方法、基坑工程连通性抽水试验、降水水位计算与预测、回灌试验技术要求.pdf VIP
- 生产车间5s管理制度.docx VIP
- 【完整版】视频会议系统_本科毕业论文设计.docx VIP
- 国新基金组织架构.docx VIP
文档评论(0)