浙江幼儿园等级评定.PDFVIP

浙江省幼儿园等级评定 浙江省幼儿园等级评定 评估手册 评估手册 浙江省教育评估院 2014-08 使用说明 本评估手册建议使用者为各地教育局幼教管理干部、参评 幼儿园、评估组专家。 手册主要用于一级幼儿园的评估工作，供二三级幼儿园评 估参照。 本评估手册电子版可以在浙江省教育评估院网站下载 目录 第一部分项目概述 1 一、评估背景 1 二、评估分类 1 三、评估指导2 四、评估程序31 （一）幼儿园申报31 （二）材料审核和实地考察32 （三）评估结果的认定32 第二部分创建工作32 一、幼儿园自主创建32 二、幼儿园自查自评33 三、迎评工作33 （一）材料提供33 （二）接待纪律33 第三部分评估工作34 一、 评估工作组配置与职责34 （一）评估工作组配置34 （二）评估工作组职责34 二、实地考察评估35 （一）工作组预备会35 （二）实地考察35 （三）评估结果36 （四）评估用表36 第四部分指导文件37 一、《浙江省幼儿园等级评定实施办法》37 二、《浙江省等级幼儿园评定标准》37 第一部分项目概述 一、评估背景 我省积极实施学前教育三年行动计划，学前教育事业呈现健康快速发展态势。据省学前 教育管理信息系统2013 年统计，全省经行政许可在办的幼儿园8639 所，其中教育部门办园 1225所，其他部门、企事业和部队办园279 所，集体办园725 所，民办园6410 所。全省适 龄在园儿童174.27 万人（含外省籍儿童31.70 万人），全省学前三年毛入园率已超过100%， 本省户籍儿童入园率达到97.6%。在全面普及学前三年教育的基础上，我省以创建优质学前 教育为导向，以等级评定和升等奖励为抓手，促进各类幼儿园达标准、上等级、提质量。截 至2013 年底，全省共有等级幼儿园6193 所，等级幼儿园在园儿童156.13 万人，覆盖面达 到87.11%。 但是，我省学前教育事业地区之间发展还不够平衡，园所之间办园质量还不够均衡，师 资队伍整体素质还不能适应高质量教育的要求，优质学前教育资源还不能满足社会需求。为 了全面提升学前教育质量，省教育厅于2014 年初对原等级评定办法和等级标准进行了修订， 重新颁发了 《浙江省幼儿园等级评定实施办法》和《浙江省幼儿园等级评定标准》，对等级 幼儿园的办园水平和质量提出了更高的要求，促使各地在原有的基础上，以新一轮等级评定 为抓手，进一步加大投入，大力提升办园内涵和质量，保障适龄儿童接受高质量的学前教育。 二、评估分类 实施全省统一的幼儿园等级评定，有利于了解各地学前教育总体发展水平。根据新颁发 的 《浙江省幼儿园等级评定实施办法》和《浙江省幼儿园等级评定标准》，我省幼儿园等级 评定分为 “一级幼儿园、二级幼儿园、三级幼儿园”三个等级，根据各等级标准，分等评定， 综合反映幼儿园的办园水平。 幼儿园等级评定实行分级负责、分等评定、动态管理的原则。三级幼儿园由县（市、区） 教育局评定、核发等级证书；二级幼儿园由设区市教育局评定、核发等级证书；一级幼儿园 由省教育厅委托省教育评估院组织评估，省教育厅审核、批准并核发等级证书。 各级教育行政部门根据职责权限分3 年对原有的等级幼儿园根据新 《标准》进行重新审 核认定。 -1- 三、评估指导 一级幼儿园 一、园舍空间与设施1 总分： 15 分 项目 指标 指标 项目