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《测量物质的密度》 教案 新源镇中学 张广彬 一、教学目标 1、知识与技能： 认识量筒，会用量筒测量液体（如水）体积和测小块不规则固体（如石块）的体积。 2、过程与方法： （1）进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。 （2）在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。 3、情感态度与价值观： 在测量固体和液体密度的过程中，有操作欲望，熟练地使用天平、量筒测算物质密度，认真按规则做好实验，培养实事求是的科学态度。 二、教学重点：用量筒测量物质的体积。 三、教学难点：测量液体和固体的密度 四、实验器材 托盘天平和砝码、量筒、石块、烧杯、水、盐水、细线。 五、教学过程 1、查学诊断 （1）什么是物质的密度？ （2）计算密度的公式是什么（测量物质密度的原理）？ （3）要求出物质的密度需要知道哪些量？ 2、示标导入 （1）、引导学生认知学习目标。 （2）、学生自主学习天平、量筒（或量杯）的使用方法。 【出示天平，学生表述天平的使用注意事项。】 正确使用托盘天平的方法是： 1、放 ①水放平置：把托盘天平放在水平桌面上. ②游码回零：把游码放在标尺左端的“0”刻度线上.（使用天平前游码回零） 2、调（横梁平衡）： 调节平衡螺母(左沉右移,右沉左移)使指针对准分度盘中央刻度线或在分度盘中央刻度线左右做等