2019-2020年二年级数学上册 有余数的除法 1教案 沪教版.docVIP

2019-2020年二年级数学上册 有余数的除法 1教案 沪教版 教学目标： [知识与技能] 理解余数的含义，知道有余数的除法各部分的名称。 [过程与方法] 1. 通过平均分、等量划分等实际操作感悟、理解有余数的除法。 2. 通过合作交流探究除数和余数的大小关系。 [态度和价值观] 体验数学知识与现实生活的联系性。 重点和难点： 1. 通过实际操作感悟、理解有余数的除法。 2. 通过合作交流探究除数和余数的大小关系。 3. 通过练习探究被除数、除数、商和余数的关系。 教学过程： 一、多元感知，引导探究 （一）实物操作：小学资源网 1. 明确要求，小组合作 （1）（4人一组）每组有8个棋子，12个正方体，9个圆片，15根牙签。 （2）要求：每人选一样物品平均分给组员，并记录。 分的总数 分给几个人 平均每人分到多少？ 余下多少？ 8 4 2 12 4 3 9 4 2 1 15 4 3 3 2. 交流汇报：根据学生汇报，教师板书如上。 3. 问：（1）分剩下的结果有什么不同？ （有的正好分完，没有余下的；有的不够分了，还有余下的。） （2）列式计算： 师：前两题怎样列式计算：平均每人分到多少个？后两题可以用怎样的乘法算式来表示刚才分的过程。 板书：8÷4=2 12÷4=3 9=4×2+1 15=4×3+3 （二）表象操作 1. 理解余数的含义