牧场之国教案.docVIP

. . 22*牧场之国 教材内容：人教版四年级下册 第22课《牧场之国》 教材解读： 荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。本文语言生动，形象传神，比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。 教材选编这篇文章，一是让学生感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境；二是使学生领悟本文在写景方面的一些特点，体会课文优美的语言。 教学目标： 认识8个生字。 有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。 体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。 教学重点： 引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱； 体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。 教学难点： 让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。 课前准备： 教师准备：课文朗读音频；PPT课件； 学生准备：熟读课文；自主预习生字词；查阅有关“荷兰”的资料。 教学方法： 本文是略读课文，以学生自读自悟为主。在教学前，要先让学生读懂阅读提示，把握阅读要求；通过对课文内容的理解交流和有感情的朗读以及写法上的指导来完成本课教学。 教学课时：1课时 教学步骤： 谈话导入 上一篇课文，我们踏着乡间的小路，走进了《乡下人