我的第一本书课后习题.docVIP

我的第一本书 学习目标： 1、积累“晾晒”、“磨磨蹭蹭”等生字词，掌握字音、字形。 2、能复述故事情节，感悟作者对自己的第一本书的复杂情感。 3、体会“第一本书”的深刻内涵，理解“知识改变命运”的道理。 巩固 积累 运用 1、下列加黑字的注音全部正确的一项是(　　)。 A、酷似(kù)　　盈眶(kuànɡ) 马鬃(zhōnɡ)　　塾师(shú) B、晾晒(shài)　磨蹭(cenɡ) 苦楚(chǔ)　　 背熟(shú) C、红薯(sǔ)　　驮灯(tuó) 奥秘(mì)　　 愣了(lènɡ) D、掺和(chān)　愁苦(cóu) 崇敬(chónɡ)　　沙哑(shā) 2、下列每个句子中都有一个错别字，请用横线画出来并改正在括号中： ⑴他觉出其中有什么奥密，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。（ ） ⑵晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下栽了好多白纸。 （ ） 3、抄写课后读一读写一写生字两遍： 4、下列各句中没有语病的一项是(　　) A、我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。 B、通过一晚上的修修补补，让书成了完完整整的两本。 C、前几天一位诗人来访，看见我写的这个在稿纸上的题目，以为是写我出版的第一本诗集。 D、父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一麻袋书和一箱子红薯。 5、根据语境，理解加点词在文中的含义： 人不能忘本。 本： 6、请仿照下面句子，再写几句话，使之构成排比句式且话题统一。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林； ， 。 阅读 感悟 实践 （一）阅读课内文段，完成练习： 父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。”①父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说；“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。②父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”……③父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。 我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家关不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了……”④父亲深深叹着气。他很了解乔元贞的苦楚，说：“元贞比你有出息。” 晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他 把我们两个的半本书 ，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。 7、①②两处描写了父亲的哪些方面？表现了父亲怎样的思想感情？ 答：