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福建省福鼎市第十七中学八上物理导学案 第六章 第1节 质 量 班级： 姓名： 一、学习目标： 知识与技能： 1、知道质量的概念、符号和单位并会进行单位换算。 2、知道质量是物体的一种性质，而且物体的质量不随物体的形状、状态和位置的变化而改变。 过程与方法：创设情境，让学生自主思考、合作探究。 情感态度价值观：在学生使用天平测物体质量的过程中，培养学生科学严谨的态度和实事求是的学习作风。 学习重点：托盘天平的使用方法。 学习难点：质量的含义，托盘天平的使用方法。 学习方法：学生合作探究。 合作探究学习过程 学习活动一： 任务：阅读《托盘天平的使用说明书》摘选，了解天平结构名称并尝试测量螺栓铁钉等物体的质量，说出天平的使用办法。 《托盘天平的使用说明书》摘选（有变动） （一）天平结构名称 使用方法 1.使用前： 使用有刻度的工具，要先观察：①零刻线在哪里？②最大测量值多大？③最小分度值多大？（大家观察桌上的托盘天平，然后汇报天平标尺的零刻线、最大测量值、最小分度值。） 解析：由于标尺上零刻线在左边，游码放在标尺的零刻线处时，是游码的左边与“0”对齐，因此游码读数时以左边的线为准；天平最大测量值就是这台天平配套砝码盒内砝码的总数